L’orientation du lycée au post-bac en filière ES

Cette action de formation sur les enjeux et les outils de la liaison “Université / Lycée” s’est déroulée en février 2016.
Vous trouverez en fichiers-joints les ressources suivantes :

  • Objectifs, intervenants et programme de la journée de formation.
  • Diaporama de présentation de la formation
  • Diaporama de l’intervention du pôle “Espace – Orientation Carrière”
  • Synthèse des interventions de la matinée et de l’après-midi

Emmanuelle Caley, Laurence Lépingle, Christelle Rambaud.

Diaporama de présentation de la formation Diaporama de présentation de la journée
Compte-rendu de la journée de formation Télécharger le compte-rendu de la journée
Présentation des intervenants Présentation des intervenants de la journée
Diaporama Pôle Espace Orientation Carrière  Télécharger le diaporama

Les journées de l’économie 2016

Veuillez trouver ici le compte rendu des JECO 2016 a été réalisé par Mme MANSUY, professeure de SES au lycée C. DESPIAU à Mont-de-Marsan.

Comment mieux évaluer le travail des élèves ?

Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage

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Les enjeux médiatiques et politiques des élections présidentielles

Le portail de l’InaGlobal a proposé une analyse des relations entre médias et élection présidentielle en France.

Du 23 au 27 janvier, 10 articles ont été publiés par la webrevue gratuite InaGlobal pour analyser la relation entre les médias et l’élection présidentielle en France.

Trois axes d’analyse avaient été choisis par cet observatoire des médias et des industries culturelles :

  • Le traitement télévisuel/visuel et son rôle dans l’élection aujourd’hui (temps de parole, meeting politique, ventes d’images par les partis)
  • L’impact réel des réseaux sociaux dans l’élection
  • Une relation fantasmée

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Proposition de parcours Magistère – Initiation à l’Open Data : traiter, exploiter, produire de l’information

Le CLEMI de Bordeaux propose un parcours magistère sur le thème de l’Open Data. Ce parcours est un bon complément à l’offre académique de formation 2016-2017 sur les Usages du Numérique.
Au programme du parcours :
Qu’est ce que l’open data, pourquoi l’open data, comment introduire l’open data dans l’éducation.
Production de séquences : Adaptation ou production d’une séquence dans un contexte structuré. 

Accéder au parcours (Plateforme M@gistère)

 

Le rapport public annuel de la cour des comptes 2017

27 chapitres, 101 recommandations, 1 300 pages : la Cour des comptes rend public, le 8 février 2017, son rapport public annuel. Ce rapport se compose de deux tomes. Le premier expose une sélection d’observations et de recommandations de la Cour et des chambres régionales et territoriales des comptes (CRTC). Le second présente l’organisation et les missions de la Cour et des CRTC, ainsi que les résultats de leur action et en particulier les suites données aux observations et recommandations formulées antérieurement.

Accéder au rapport 2017

“Tout ce qu’il faut savoir sur l’Europe” : à voir et à revoir !

“L’Europe dans tous ses Etats : un impératif de réussite !”

Réalisée lors des Entretiens Enseignants-Entreprises 2016, cette série de vidéos des interventions complétée par des capsules vidéos de 2 minutes chacune apporte un éclairage pédagogique sur les grandes questions sur l’Europe inscrites notamment dans les programmes d’enseignement de sciences économiques et sociales, d’histoire géographie et d’économie-gestion.

Accéder aux vidéos sur le site Melchior.

Données et Cartographies : Quelques éléments…

Voici un diaporama élaboré par Laurent Bruneau sur le thème “Données et Cartographies”.

Ouvrir le diaporama

Mes questions d’argent : le portail national de l’éducation économique, budgétaire et financière.

La Banque de France, opérateur national de la stratégie d’éducation économique, budgétaire et financière, met à disposition un portail  d’information sur les questions liées à l’argent.

Vous avez besoin d’une réponse claire pour prendre une décision financière ? Vous voulez joindre une personne qui répondra à vos questions ? Ce portail vous oriente vers des informations sélectionnées sur des sites partenaires.

Accéder au site Mes questions d’argent.

Se former pour l’ICN : Informatique et Création Numérique

En complément du séminaire national sur l’enseignement d’ICN qui s’est tenu à l’Esenesr au mois de novembre, l’INRIA a créé un MOOC destiné à tous les professeurs soit qui enseignent en ICN, soit qui envisagent de le faire ou encore, plus simplement, parce qu’ils y ont un intérêt. L’inscription ne nécessite aucun pré-requis, il s’agit d’un MOOC d’initiation même si des professeurs plus expérimentés peuvent aussi y participer avec profit.