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Qu’appelle-t-on en économie un bien non rival ?
Un courte émission radio sur la question des biens rivaux. Les explications sont de l’économiste Estefania Santacreu-Vasut.
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Pour une sociologie historique de la quantification – Alain Desrosières
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Vous trouverez ici l’accès intégral à cette publication. |
Extrait :
La quantification est devenue un signe d’objectivité, de rigueur et d’impartialité mobilisée dans des situations très variées, depuis le débat politique jusqu’à la démonstration scientifique, en passant par les indicateurs d’entreprise ou la mesure de l’opinion publique. Or, la quantification, sous ses différents formats statistiques, ne se contente pas de fournir un reflet du monde, elle crée une nouvelle façon de le penser, de le représenter, de l’exprimer et d’agir sur lui, à la fois par la puissance de ses modèles et de ses procédures, par leur diffusion et par leurs usages argumentatifs. Ce livre montre comment s’est historiquement construit « l’argument statistique », et quels sont aujourd’hui les effets cognitifs et sociaux des dispositifs de quantification. Il ne s’adresse pas uniquement aux sociologues, aux historiens de sciences et aux statisticiens soucieux d’une réflexion sur leurs pratiques et leur histoire, mais aussi à tous les citoyens confrontés aux appareils statistiques et mesurés par eux.
Ancien site
Pour accéder (provisoirement) à l’ancien site, veuillez utiliser ce lien (http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/)pour accéder à l’ancien site.
Les entreprises en France – Bilan 2016 – Perspectives 2017
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Veuillez trouver ici cette publication de la Banque de France. |
Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) 2015-2016
En 2015-16 les thèmes portent sur les outils numériques et la différenciation pédagogique, les projets collaboratifs, les usages autour de la classe inversée, la culture numérique et l’éducation aux médias aux médias et à l’information pour travailler sur la rumeur et la désinformation. On travaillera aussi sur les mutations de l’image et de l’écriture à l’heure du numérique.
Composition du groupe TraAM 2015-2016 pour l’académie de Bordeaux.
| Laurent Bruneau | Lycée Louis-Barthou Pau |
| Eliane Combes | |
| Lycée Jean Moulin Langon | |
| Eric Duclos | Lycée Jean Monnet Blanquefort |
| Frederic Lafon | Lycée Jay- de-Beaufort Périgueux |
| Nathalie Lagu | Lycée Jean Moulin Langon |
| Xavier Videau | Lycée Elie Faure Lormont |
Les ressources produites par le groupe TraAM de l’académie de Bordeaux. Lire la suite
Les études de Sciences Politiques au lycée : contenus et poursuites d’études
Dans le cadre du Plan Académique de Formation en SES, le jeudi 19 décembre 2013, s’est déroulé un stage dans les locaux de Sciences Po Bordeaux. Nous remercions l’Institut d’Études Politiques d’avoir accepté de nous accueillir.
Ce stage comprenait trois temps forts :
| Une conférence sur une partie du programme de spécialité “sciences sociales et politiques” concernant les formes de démocratie. | transformations_contemporaines_de_la_democratie_en_europe_-_marion_paoletti_-_derbiere_version |
| Une présentation de Sciences Po Bordeaux et de ses débouchés par une étudiante de 5ème année. | presentation_de_sciences_po_bordeaux_par_une_etudiante_en_5eme_annee |
| Une présentation par deux professeurs concernant la préparation des lycéens aux concours des IEP. | presentation_prepa-iep_lycee_pape_clement_stage_sciences_po_12.2013_1_ |
Stage “La démotivation des élèves”
Dans le cadre du Plan Académique de Formation en SES, le mardi 14 janvier 2014, s’est déroulé un stage sur le thème de la démotivation des élèves (notamment en SES en classe de seconde). Cette journée était organisée en deux temps. Une présentation du thème et de ses enjeux a été conduite le matin de façon interactive par Christian DOYHENART, enseignant de SES. Au cours de l’après-midi, Vanessa GARNIER, enseignante de SES, a exposé quelques usages des Tice en mesure de motiver les élèves.
Ce stage comprenait 2 temps forts :
| Première partie | ||
| Présentation et enjeux | Plan de l’intervention | 1stage_seconde_demotivation_plan |
| Bibliographie sur le thème de la démotivation | 2bibliographie_sur_le_thame_de_la_dcmotivation_des_claves | |
| Compte rendu | 4cr_stage_dcmobilisation_des_claves | |
| Deuxième partie | ||
| Des usages des TICE pour motiver les élèves | Diaporama de l’intervention | 3_0usages_des_tices_pour_mobiliser_les_eleves |
| Un exemple de diaporama en Enseignement d’Exploration | 3_1exemple_de_diaporama_enseignement_exploration_ses | |
| Références sur les usages des TICE en seconde | 3_2rcfcrences_sur_les_usages_des_tice_en_seconde | |
Ressources complémentaires : Stage académie de Lyon
Stage sur l’enseignement d’exploration SES en classe de seconde
Dans le cadre du Plan Académique de Formation en SES, les jeudi et vendredi 13 et 14 février 2014, s’est déroulé un stage sur l’enseignement d’exploration SES en classe de seconde. Il s’agissait surtout de mutualiser des démarches d’enseignants, d’équipes disciplinaires voire pluridisciplinaires d’établissements aquitains en mesure d’illustrer la liberté pédagogique dont bénéficie l’enseignant pour la mise en œuvre de cet enseignement. Nous remercions le lycée Pape Clément, Pessac, de nous avoir accueillis.
Ce stage comprenait 4 temps forts :
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Présentation de la démarche de projet et enseignement d’exploration SES.
| Présentation de la démarche de projet – Eric Duclos | 1situer_enseignement_exploration_ses_en_seconde |
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Des exemples de démarche de projet pour la mise en oeuvre de l’EE SES.
| Enquête sur les pratiques culturelles des lycéens – Lycée De Borda, Dax. | Diaporama de présentation – Marion Delpech | 2_10enquete_pratiques_culturelles |
| Les jeux sérieux en SES | Diaporama de présentation – E. Duclos | 2_20jeux_serieux_en_ses |
| Un exemple de jeu sur l’entreprise | Diaporama Marion Delpech | 2_21jeu_entreprise_-_delpech_marion |
| Jeu sur la consommation | J. Castano – Lycée J. Rudel Blaye | 2_44jeu_consommation |
| Les tâches complexes en seconde | Diaporama – Eric Duclos | 2_30taches_complexes_en_seconde |
| Des exemples de projet et progression | AS. Letertre Lycée Cousteau St André de Cubzac | 2_40presentation_pedagogie_par_projets_en_seconde |
| Petite école deviendra grande (1/2) | Projet Ecole-Lycée – Document pour le lycée – AS. Letertre | 2_41projet_ecole_cote_lycee |
| Petite école deviendra grande (2/2) | Projet Ecole-Lycée – Document pour l’école – AS. Letertre | 2_42projet_lycee_-_ecole_cote_maternelle |
| A la recherche d’un emploi | Activité pour la classe de seconde – J. Castano | 2_43a_la_recherche_d_un_emploi |
| Ecriture de contes | Projet Lettres-SES – AS Letertre | 2_45projet_ses-lettres_contes |
| Grille d’évaluation du projet – J Castano | 2_46grille_evaluation_francais-ses | |
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Évaluer l’enseignement d’exploration SES.
| Evaluation de l’enseignement d’exploration au lycée Anatole de Monzie | Diaporama de présentation – Laurence Lépingle | 3_1presentation_ee-evaluation_2013-2014_a._de_monzie |
| Évaluation de l’enseignement d’exploration avec Sacoche | Diaporama de présentation – Eric Duclos | 3_2evaluation_enseignement_exploration_avec_sacoche |
| Évaluation hors classe au Lycée Pape Clément – Eric Cassagne | Article sur le site académique | Lien ici |
| Évaluer avec les boîtiers Activote – Eric Cassagne | Article sur le site académique | Lien ici |
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Enseignement d’exploration et accompagnement personnalisé
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Diaporama de présentation – Christian Feytout |
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Les classes sociales sont de retour !
Un article sur le site de l’observatoire des inégalités pour actualiser la problématique des classes dans le programme de la classe terminale.