La tâche complexe ou situation problème est une des formes les plus abouties de la mise en activité des élèves. Elle correspond à une situation d’apprentissage problématisée où le degré d’autonomie de l’élève est relativement important. La situation problème à la différence de l’exercice ne sera pas résolu par pure application du savoir ou d’une …
Category: Mise en activité des élèves
Nov 13
La chaîne Youtube des JECO
Mai 15
Le diplôme un passeport pour l’emploi – Approche quantitative
Voici une activité numérique de traitement de données pour mettre en évidence et analyser la relation entre le niveau de formation initiale et l’insertion immédiate (1 à 3 ans après obtention du diplôme) dans l’emploi. Cette activité nécessite une connexion internet (utilisation du site Eurostat) et l’utilisation d’un logiciel tableur (Libre Office Calc) L’activité au …
Déc 05
Pratiques et analyse de la mise en activité des élèves
Cette contribution a pour but d’illustrer notre analyse menée sur la mise en activité (MEA) des élèves. Il s’agit d’exemples de mise en activité réalisés par des collègues de l’Académie de Bordeaux. Une grille d’analyse est proposée à la fin de chaque activité afin de mettre en évidence les critères qui nous semblent caractériser la …
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Août 30
Stage PAF sur les tâches complexes
La journée en présentiel de ce stage a eu lieu le 14 janvier 2016 simultanément sur deux sites (Bayonne et Arcachon). Le groupe de professeurs (de Bayonne, Biarritz, St Jean de Luz, Andernos et Arcachon) a été réuni préalablement lors d’une classe virtuelle destinée à présenter le principe général des tâches complexes et les attentes …
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Insee – Publications nationales
- Le niveau de vie des ménages agricoles est plus faible dans les territoires d’élevage
- Economie et Statistique / Economics and Statistics n° 526-527 - 2021
- En 2019, le niveau de vie médian augmente nettement et le taux de pauvreté diminue
- Le patrimoine économique national en 2020
- Baisse des naissances neuf mois après le premier confinement : plus marquée pour les femmes les plus jeunes et les plus âgées
Nov 30
Choisir un statut juridique
Tâche complexe réalisée par Marie-Agnès Picard (Lycée de la Mer, Gujan Mestras) Accéder au document (.docx) ici