La tâche complexe ou situation problème est une des formes les plus abouties de la mise en activité des élèves. Elle correspond à une situation d’apprentissage problématisée où le degré d’autonomie de l’élève est relativement important. La situation problème à la différence de l’exercice ne sera pas résolu par pure application du savoir ou d’une …
Insee – Publications nationales
- La diffusion des démarches de responsabilité sociétale des entreprises
- 47,1 millions d’électeurs présents en avril 2019 sur les listes électorales françaises
- Les modèles de contrôle des effets de structure : comparaisons et application à une analyse de la disparité départementale des revenus non salariés moyens
- 45 % des jeunes en emploi considèrent que leurs études les aident beaucoup dans leur travail
- Les façades atlantique et méditerranéenne conjuguent dynamisme de la population et de l’emploi
Archives de la Catégorie : Mise en activité des élèves
Nov 13
La chaîne Youtube des JECO
Vous trouverez ici les vidéos mises en ligne sur la chaîne Youtube des JECO.
Mai 15
Le diplôme un passeport pour l’emploi – Approche quantitative
Voici une activité numérique de traitement de données pour mettre en évidence et analyser la relation entre le niveau de formation initiale et l’insertion immédiate (1 à 3 ans après obtention du diplôme) dans l’emploi. Cette activité nécessite une connexion internet (utilisation du site Eurostat) et l’utilisation d’un logiciel tableur (Libre Office Calc) L’activité au …
Déc 21
Qu’est-ce qu’une tâche complexe ?
Qu’est-ce qu’une tâche complexe ? (document de présentation) Pour en savoir plus sur les tâches complexes (ici à faire)
Déc 05
Pratiques et analyse de la mise en activité des élèves
Cette contribution a pour but d’illustrer notre analyse menée sur la mise en activité (MEA) des élèves. Il s’agit d’exemples de mise en activité réalisés par des collègues de l’Académie de Bordeaux. Une grille d’analyse est proposée à la fin de chaque activité afin de mettre en évidence les critères qui nous semblent caractériser la …
Nov 30
Choisir un statut juridique
Tâche complexe réalisée par Marie-Agnès Picard (Lycée de la Mer, Gujan Mestras) Accéder au document (.docx) ici
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Une tâche complexe réalisée par Benjamin Gesson (Lycée Grand Air, Arcachon) Accéder au document (.docx) ici
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Une tâche complexe réalisée par Isabelle Hernu (Lycée Les Iris, Lormont) Accéder au document .docx ici
Août 30
Stage PAF sur les tâches complexes
La journée en présentiel de ce stage a eu lieu le 14 janvier 2016 simultanément sur deux sites (Bayonne et Arcachon). Le groupe de professeurs (de Bayonne, Biarritz, St Jean de Luz, Andernos et Arcachon) a été réuni préalablement lors d’une classe virtuelle destinée à présenter le principe général des tâches complexes et les attentes …
Nov 30
Le partage de la valeur ajoutée
1 - Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs., 1 - Qui produit des richesses ?, Mise en activité des élèves, Tâches complexes
de ericcassagne
Une tâche complexe réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Le document au format .docx ici Le document au format .pdf ici
Mots-Clés : Enseignement d'exploration, mise en activité des élèves, tâches complexes