Cette formation s’appuie sur les programmes de mathématiques qui précisent la place et le rôle des automatismes dans l’apprentissage des mathématiques. Elle fait écho à la brochure « automatismes au collège » du Plan Maths et c’est donc également l’occasion de parler des différentes ressources qui y sont associées. Cette formation est, en effet, aussi l’occasion de …
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La démonstration : un point de didactique sur les exemples génériques
Une formation “Enseigner le raisonnement et la démonstration au collège” est déployée dans l’académie depuis 2021. Après avoir travaillé sur l’entrée dans le raisonnement mathématique au cycle 3, sur la progressivité de l’enseignement tout au long du collège jusqu’à, notamment, pouvoir amener les élèves à démontrer, nous nous intéressons à un point particulier et incontournable …
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Egalité filles-garçons en mathématiques : rapport de l’Inspection Générale
“En France, 50% des filles (contre 30% des garçons) déclarent se sentir dépassées lorsqu’elles doivent résoudre un problème de mathématiques, score le plus élevé de toute l’OCDE”, voici l’un des éléments importants que soulève, en introduction, le document de synthèse publié en février 2023 par l’inspection générale. Adressé aux enseignants, il a été conçu dans …
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Journée de l’IREM – mercredi 23 novembre 2022
La journée de l’IREM du 23 novembre se déroulera à l’Institut Mathématique de Bordeaux (IMB) à Talence, elle proposera conférences et ateliers mêlant culture et enseignement des mathématiques. Les enseignants peuvent bénéficier d’une autorisation d’absence venant du rectorat à condition de s’inscrire avant mardi 18 octobre 2022. Formulaire d’inscription Programme détaillé sur le site de …
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Formation continue – PAF 2022-2023
L’offre disciplinaire en mathématiques est structurée en deux parties : Une offre « obligatoire au choix » : chaque professeur suivra obligatoirement l’un des stages de cette offre, et peut exprimer ses vœux en classant les stages par ordre de préférence. Les stages sont organisés à l’échelle de la ZAP (voire du département) et les vœux …
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Charte des laboratoires de mathématiques en collège de l’académie de Bordeaux
Dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian, l’académie de Bordeaux souhaite mettre en place et expérimenter des laboratoires de mathématiques en collège. La charte ci-dessous détaille le cadre dans lequel s’inscrivent ces projets. Un appel à candidatures est ouvert jusqu’au 12 novembre 2020 aux établissements volontaires. La Charte au format PDF …
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Des enseignants vous ouvrent les portes de leur classe virtuelle
En période de continuité pédagogique, le dispositif de formation “classe virtuelle ouverte” vous propose d’observer et analyser les pratiques d’enseignement à distance d’un professeur volontaire.
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