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Vous trouverez sur ce site académique de mathématiques des informations et ressources à destination des enseignants sélectionnées par les IA-IPR de l’académie de Bordeaux.

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Nouveaux programmes de Terminale pour la rentrée 2020

Les nouveaux programmes de Terminale applicables à la rentrée 2021 ont été publié au BO du 25/07/2019.

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Enseignement Scientifique – Ressources en 1re GT

Des ressources Les mathématiques de l’enseignement scientifique de 1re GT ont été publiées sur Éduscol.Destinées à tous les professeurs en charge de cet enseignement pluridisciplinaire quelle que soit leur discipline d’origine, ces ressources sont composées d’une introduction (qui en explicite les objectifs et les modalités d’utilisation) et de sept ressources en lien avec les quatre thèmes du programme.

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Exemple de progression de seconde – Programmes 2019

Cette progression est bâtie sur une trame qui est l’étude des fonctions, notion centrale du programme. L’année débute donc par une consolidation des acquis sur la résolution de problèmes du premier degré, en lien avec les fonctions affines. La notion de vecteur est également introduite tôt, dans la mesure où les élèves ont déjà travaillé …

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Épreuves communes de contrôle continu – modalités et sujets zéro

Dans le nouveau baccalauréat, les épreuves communes de contrôle continu (E3C) concerneront toutes les disciplines du tronc commun ainsi que la spécialité de 1re qui n’est pas poursuivie en Tale. Les notes de services parues au BO du 25.4.2019 précisent la nature et les modalités de ces épreuves. Des exemples de sujets zéro ont également …

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Publication de repères annuels de progression pour les cycles 3 et 4

Des repères annuels de progression pour les cycles 3 et 4 ont été publiés au BO n°22 du 29 mai 2019. Ces repères offrent « des références communes pour que les connaissances, compétences, notions et objets d’enseignement soient abordés de façon équilibrée tout au long des trois années de chaque cycle ». Chaque enseignant de …

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Stages « Réforme du lycée 2019 »

Vous trouverez ici les informations et les ressources des stages de Mathématiques mis en œuvre pour les enseignants de lycée en février-mars 2019 concernant la réforme. Télécharger le diaporama d’ouverture Ces formations ont proposé à tous les professeurs de suivre 6 ateliers, concernant les thèmes suivants: Automatismes – Algorithmique/Programmation – Raisonnement/Démonstration – Hétérogénéité des élèves …

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ParcourSup – Mise à jour des attendus du supérieur

Le cadre national sur les attendus des formations conduisant à un diplôme national relevant du ministère chargé de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, CPGE, Licences) a été mis à jour. Ces attendus permettront d’accompagner les élèves de Seconde dans leur choix des spécialités en classe de Première. Vous trouverez en particulier les attendus pour : les …

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Lancement de « Jules », nouvel outil d’aide aux devoirs pour les collégiens

Encadré par des professeurs, le dispositif Devoirs faits permet aux élèves volontaires de rentrer chez eux « devoirs faits ». Le CNED (Centre national d’enseignement à distance) enrichit le dispositif en mettant pour la première fois à la disposition des élèves Jules, un assistant numérique qui les accompagne dans la réalisation de leurs devoirs. Devoirs faits est …

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Maths et développement durable – Appel à contributions pour des ressources

Des ressources pour aborder les enjeux écologiques à destination des enseignants de mathématiques L’école a un rôle crucial à jouer pour former le futur citoyen aux choix complexes liés aux enjeux du développement durable, concernant notamment le climat ou la biodiversité. Les enseignants de toutes les disciplines peuvent contribuer à cette formation car toutes les …

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Les ratios au collège

La notion de ratio est apparue dans le programme du Cycle 4 du 26 juillet 2018, dans le thème B « organisation et gestion de données, fonctions », en lien avec la proportionnalité. Le ratio est plus connu dans les pays anglo-saxons, mais il est aussi utilisé dans certaines sections économiques du lycée général et technologique. C’est …

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