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Vous trouverez sur ce site académique de mathématiques des informations et ressources à destination des enseignants sélectionnées par les IA-IPR de l’académie de Bordeaux.
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Bruno MATTIOLO est professeur de mathématiques au collège Albert Camus d’Eysines. Ce témoignage a été rédigé le 21 février 2021, le dispositif mis en place a pu évoluer depuis. Ces pratiques ne constituent pas un modèle à reproduire, simplement un exemple qui pourra inspirer des collègues confrontés à des situations semblables. Introduction J’ai la chance …
La Semaine des Mathématiques se tiendra du 15 au 21 mars 2021 sur le thème « Mathématiques et société ». Elle a pour objectif de montrer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
Suite à l’évolution de la crise sanitaire en janvier 2021, de nouvelles adaptations du baccalauréat ont été annoncées sur Eduscol. Elle prévoient notamment : l’annulation des épreuves terminales d’enseignement de spécialité initialement prévues en mars 2021 le maintien du Grand Oral prévu entre le 21 juin et le 2 juillet.
Le point sur les mathématiques dans les BTS à la rentrée 2020, lettre annuelle publiée par l’inspection générale, répond à la plupart des questions sur les BTS que peuvent se poser les enseignants. Elle rappelle notamment que, en raison du confinement, dans beaucoup d’établissements, les CCF portant sur les première et deuxième années n’ont pas …
La lettre Édu_Num Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques.
Dans le cadre du Plan de continuité pédagogique, la crise sanitaire peut conduire certains établissements à mettre en place un enseignement hybride, avec des élèves tantôt en classe à effectifs réduits et tantôt à distance, mais aussi des élèves (à risque) à 100% en distanciel. Nous proposons ici quelques pistes de réflexions et exemples d’organisations …
Les deux ressources suivantes proposent quelques principes généraux et des organisations possibles pour l’enseignement hybride: Organiser un enseignement hybride Différencier en enseignement hybride au collège Vous trouverez par ailleurs ci-dessous des témoignages d’enseignants sur les dispositifs mis en place avec leurs élèves. Dans le cadre du dispositif de formation Classe Virtuelle Ouverte, vous pouvez …
