Dans le GAR !La plateforme RTP (Remédiation Tests de Positionnement) va intégrer le GAR le 1er octobre. Elle permet aux enseignants de mathématiques de proposer à leurs élèves des parcours personnalisés et adaptatifs afin de remédier aux difficultés constatées dans les tests de positionnement 6e et 2nd. Cette ressource inter cycle sera à disposition des …
Category: Numérique
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Un exemple de résolution de problème en groupes : pour s’interroger sur les pratiques
Collège Jean Monnet – Saint Ciers sur Gironde La vidéo suivante a été tournée dans une classe de 4e, en fin d’année scolaire. La professeure filmée a choisi de faire résoudre un problème ambitieux pour un public d’élèves de 4e en début de séquence sur la notion de fonction. Ce problème a pour objectif de …
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Lettre Édu_Num Mathématiques N°37
Lettre ÉduNum mathématiques n°37 Cette lettre ÉduNum recense les dernières actualités en lien avec les mathématiques, on y retrouve en particulier : Elle propose également des ressources en auto formation issus du CNAM et de la plateforme m@gistère, en auto-inscription. Des exemples de pratiques élaborées par les académies enrichissent cette lettre, sur la prise en main …
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Tutoriels vidéo pour l’enseignant de la plateforme PIX+EDU
Le réseau Canopé en association avec la plateforme PIX propose des tutoriels vidéo principalement ciblés vers les enseignants. Ces tutoriels sont conçus pour aider les enseignants à utiliser efficacement les outils numériques dans leur enseignement. L’objectif est également d’améliorer vos compétences sur les thèmes abordés dans Pix+Édu à l’aide de tutoriels vidéo produits par le …
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Les applications @apps.education.fr : Des outils au service des Mathématiques ?
Focus sur quelques outils de la boîte : Les outils présentés ci-dessous sont utilisables par le professeur de mathématiques, en particulier avec les élèves, et ils respectent le RGPD ( Règlement Général de Protection des Données) contrairement à des outils souvent utilisés jusque là. Dans cet article, nous mettons en avant quatre services de la plateforme: …
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Lettre Édu_Num Mathématiques N°36
Lettre ÉduNum mathématiques n°36 Cette lettre ÉduNum recense les dernières actualités en lien avec les mathématiques, on y retrouve également des ressources en ligne pour enseigner l’algorithmique avec une gestion de classe, sans oublier l’agenda et les prochains événements à venir. Télécharger le document (.pdf, jan-fev 2022) Réalisées par les experts disciplinaires de …
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Lettre Édu_Num Mathématiques N°35
Lettre ÉduNum mathématiques n°35 Réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR) et les interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN), les lettres ÉduNum évoluent pour mieux informer les professeurs sur le numérique éducatif et les accompagner dans …
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Parcours sur la notion de variable avec Scratch pour la classe de 3e (avec boucles et conditions)
Bruno MATTIOLO est professeur de mathématiques au collège Albert Camus d’Eysines. Ce témoignage a été rédigé le 21 février 2021, le dispositif mis en place a pu évoluer depuis. Ces pratiques ne constituent pas un modèle à reproduire, simplement un exemple qui pourra inspirer des collègues confrontés à des situations semblables. Introduction J’ai la chance …
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Lettre Édu_Num Mathématiques N°34
La lettre Édu_Num Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques.
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Témoignages de diffusion d’un cours en présentiel à l’aide de la CV du CNED
Dang-Liem DO, Nathalie LAHORGUE-POULOT et Héléna BERGER sont professeurs de mathématiques respectivement au collège Lubet-Barbon de Saint-Pierre-du-Mont (40), au collège Paul-Emile Victor de Branne (33) et au collège Bourran de Mérignac (33). Dans le cadre de leur enseignement hybride, ils utilisent la classe virtuelle du CNED pour diffuser en direct aux élèves à distance le …
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Résultats du Concours d’affiche
Félicitations aux gagnants du concours et à tous les participants!
