Bruno MATTIOLO est professeur de mathématiques au collège Albert Camus d’Eysines. Ce témoignage a été rédigé le 21 février 2021, le dispositif mis en place a pu évoluer depuis. Ces pratiques ne constituent pas un modèle à reproduire, simplement un exemple qui pourra inspirer des collègues confrontés à des situations semblables. Introduction J’ai la chance …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/parcours-sur-la-notion-de-variable-avec-scratch-pour-la-classe-de-3e-avec-boucles-et-conditions/
Scratch 3.0 succède à 2.0 en janvier 2019. Cette version, totalement recréée avec les dernières technologies disponibles (HTML5 et Javascript ) pour la version en ligne et pour Scratch Desktop, comporte plusieurs grands changements par rapport aux versions précédentes. La version en ligne de Scratch 3.0 fonctionne sans Flash et est donc compatible avec les …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/scratch-3-0-principales-nouveautes/
Cet enseignement de culture générale sur le numérique s’adresse à tous les élèves de 2de à hauteur de 1 h 30 par semaine. Il s’articule autour de 7 thèmes (Internet ; web ; réseaux sociaux ; données structurées et leur traitement ; localisation ; cartographie et mobilité ; informatique embarquée et objets connectés ; photographie …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/snt/
Automatismes : réactivation en 1ère des notions vues en seconde Les questions flash de ce diaporama sont regroupées en 5 séries et permettent de travailler sur les fonctions informatiques en PYTHON, les tests et boucles bornées et non bornées en langage naturel et en PYTHON. Le professeur y puisera ces séries complètes ou certaines diapositives …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/questions-flash-et-automatismes-python-en-1eres-generale-et-technologique/
Cette rubrique propose: des questions flash facilitant le travail ponctuel en algorithmique et le travail de syntaxe PYTHON en programmation en vue de réactiver le travail fait en classe de seconde (fonctions informatiques, variables et instructions élémentaires, les boucles, les itérateurs et les instructions conditionnelle), et de travailler la notion de liste en PYTHON, nouveauté …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/algorithmique-et-programmation-en-classe-de-1eres-generale-et-technologique/
La nouvelle version de Scratch (nommée Scratch 3.0) voit enfin le jour. La grosse nouveauté est que cette version a été développée en HTML5 ce qui permet de l’utiliser dans la plupart des navigateurs (Chrome, Firefox, Edge, Safari dans leurs dernières versions) sans avoir à installer de Plugin supplémentaire. Cela signifie que vous allez pouvoir …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/sortie-de-scratch-3/
Dans un objectif de simplicité et de cohérence, l’écriture des algorithmes en langage naturel dans les sujets de baccalauréat (à compter de la session 2018) a évolué conformément aux principes suivants : suppression de la déclaration des variables, les hypothèses faites sur les variables étant précisées par ailleurs ; suppression des entrées-sorties ; simplification de la …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/notations-algorithmique-en-langage-naturel/
Vous trouverez ici des ressources et des points d’appui pédagogiques pour mettre en œuvre la partie des programmes de mathématiques du lycée consacrée à l’algorithmique et à la programmation: langage naturel, débuter avec PYTHON, ressources pour la classe de seconde, ressources pour les classes de premières. Notations utilisées pour l’algorithmique en langage naturel Dans un …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/algorithmique-et-programmation/
Résumé Afin de favoriser à la fois la mise au travail des élèves et la consolidation des bases techniques, il est proposé ici 8 séries (diaporamas) de questions “Flash” progressives qui favorisent également le calcul mental et le raisonnement, basés sur les notions d’algorithmique et de programmation. News : Nous intégrons également les corrigés dans …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/questions-flash-et-automatismes-python/
Résumé Dans l’aménagement du programme de maths (B.O. n°18 du 4/05/2017) on trouve : ÉTUDE QUALITATIVE DE FONCTIONS : ◊ Même si les logiciels traceurs de courbes permettent d’obtenir rapidement la représentation graphique d’une fonction définie par une formule algébrique, il est intéressant, notamment pour les fonctions définies par morceaux, de faire écrire aux élèves un algorithme …
Lien Permanent pour cet article : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/mathematiques/programmer-une-representation-graphique-avec-python/
