“En France, 50% des filles (contre 30% des garçons) déclarent se sentir dépassées lorsqu’elles doivent résoudre un problème de mathématiques, score le plus élevé de toute l’OCDE”, voici l’un des éléments importants que soulève, en introduction, le document de synthèse publié en février 2023 par l’inspection générale. Adressé aux enseignants, il a été conçu dans …
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La journée de l’IREM du 23 novembre se déroulera à l’Institut Mathématique de Bordeaux (IMB) à Talence, elle proposera conférences et ateliers mêlant culture et enseignement des mathématiques. Les enseignants peuvent bénéficier d’une autorisation d’absence venant du rectorat à condition de s’inscrire avant mardi 18 octobre 2022. Formulaire d’inscription Programme détaillé sur le site de …
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L’offre disciplinaire en mathématiques est structurée en deux parties : Une offre « obligatoire au choix » : chaque professeur suivra obligatoirement l’un des stages de cette offre, et peut exprimer ses vœux en classant les stages par ordre de préférence. Les stages sont organisés à l’échelle de la ZAP (voire du département) et les vœux …
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Dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian, l’académie de Bordeaux souhaite mettre en place et expérimenter des laboratoires de mathématiques en collège. La charte ci-dessous détaille le cadre dans lequel s’inscrivent ces projets. Un appel à candidatures est ouvert jusqu’au 12 novembre 2020 aux établissements volontaires. La Charte au format PDF …
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En période de continuité pédagogique, le dispositif de formation “classe virtuelle ouverte” vous propose d’observer et analyser les pratiques d’enseignement à distance d’un professeur volontaire.
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Encadré par des professeurs, le dispositif Devoirs faits permet aux élèves volontaires de rentrer chez eux “devoirs faits”. Le CNED (Centre national d’enseignement à distance) enrichit le dispositif en mettant pour la première fois à la disposition des élèves Jules, un assistant numérique qui les accompagne dans la réalisation de leurs devoirs. Devoirs faits est …
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En complément de la formation inter-degrés sur le thème des Fractions et Nombres décimaux, nous proposons des analyses de procédures puis des situations à mettre en œuvre en classe. Elles peuvent servir de point d’appui pour des travaux de groupes émanant du Conseil Ecole-Collège. 1. Analyse de procédures Que pensez-vous des procédures employées dans les …
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Dans le cadre de la mise en œuvre du plan Villani-Torossian, l’académie de Bordeaux souhaite mettre en place et expérimenter, sur une période de trois ans, des laboratoires de mathématiques. Le cadre dans lequel s’inscrivent ces projets est précisé dans la charte des laboratoires de mathématiques. Un appel à candidatures est ouvert jusqu’au 12 novembre aux établissements volontaires.
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L’enseignement de DNL en mathématiques doit être accessible à tous les élèves qui, de droit, peuvent le suivre et qui doivent par conséquent pouvoir passer l’interrogation orale en langue au baccalauréat. Cette page traite de l’interrogation orale d’une part en SELO, puis d’autre part en DNL hors SELO puisque les conditions d’enseignement diffèrent : – …
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Les programmes de première jusqu’en 2018-2019 Télécharger le diaporama au format pdf Atelier Autonomie Télécharger le diaporama support au format pdf Modifier des énoncés classiques À partir d’énoncés tirés de manuels de première mettre en évidence l’évolution souhaitée par les nouveaux programmes. Dans ces situations classiques, il s’agit d’habituer progressivement les élèves à une plus …
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