Les champs d’application des mathématiques et la proximité avec d’autres sciences incitent souvent les professeurs de mathématiques à porter un regard commun et partagé avec ceux d’autres disciplines, notamment dans les situations où interviennent des grandeurs. Un document des IREM de Paris synthétise une partie du travail mené depuis bientôt dix ans sur le thème …
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Dans le GAR !La plateforme RTP (Remédiation Tests de Positionnement) va intégrer le GAR le 1er octobre. Elle permet aux enseignants de mathématiques de proposer à leurs élèves des parcours personnalisés et adaptatifs afin de remédier aux difficultés constatées dans les tests de positionnement 6e et 2nd. Cette ressource inter cycle sera à disposition des …
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Cette progression est bâtie sur une trame qui est l’étude des fonctions, notion centrale du programme. L’année débute donc par une consolidation des acquis sur la résolution de problèmes du premier degré, en lien avec les fonctions affines. La notion de vecteur est également introduite tôt, dans la mesure où les élèves ont déjà travaillé …
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Suite à l’aménagement du programme de 2de, nous vous proposons une progression, très détaillée avec des nombreuses activités, et des ressources sur le thème algorithmique et programmation qui font le lien avec le cycle 4.
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Les ressources et la progressions proposées ont été pensées pour les programmes aménagés à la rentrée 2017. Cette proposition de progression est bâtie sur une trame qui est l’étude de fonction, outil indispensable à tous les élèves quel que soit leur futur choix d’orientation. Dans cet objectif, il semble particulièrement indiqué de débuter l’année en …
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Titre : Pavage et consommation Nom du chapitre : Vecteurs (chap 10) Objectifs : Calculer les coordonnées de la somme de deux vecteurs Représenter la somme de deux vecteurs dans un repère Caractériser l’alignement par la colinéarité de vecteurs et la proportionnalité de leurs coordonnées Prérequis : Déterminer graphiquement les coordonnées d’un vecteur dans un …
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Nom du chapitre : Repérage et vecteurs (Chap 2) Objectifs : Interpréter et déterminer graphiquement les coordonnées d’un vecteur Calculer les coordonnes d’un vecteur Calculer la distance entre deux points A et B connaissant les coordonnées du vecteur Prérequis : Identifier et décrire une translation ; comprendre son effet sur une figure Repérer un point du plan par …
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Titre : Inertie Nom du chapitre : Vecteurs (chap 10) Cette activité est extraite du document « Expérimentation et modélisation, la place du langage mathématique en physique-chimie » publié par le GRIESP (Groupe de Recherche et d’Innovation dans l’Enseignement de Sciences Physiques) en Octobre 2016. Objectifs : Cette activité vise essentiellement le renforcement de la compétence …
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Segments joignant des points Logique : Faire le choix des mots de liaison Logique : Démontrer une égalité Logique : Vrai – Faux Télescopage Coloriage Permutation de chiffres TICE : Alignement TICE : Parallélogramme articulé TICE : Boite Château de cartes Taux d’occupation À la pompe Aire de baignade TICE : Pourcentage d’évolution Publicité Extremum Pourcentage d’évolution et coefficient multiplicateur Le lièvre …
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Retour à la progression proposée pour la classe de 2de Contenus Enroulement de la droite des réels sur le cercle trigonométrique Définition du sinus et du cosinus d’un nombre réel Tangente à un cercle. Capacités attendues Connaître les fonctions sinus et cosinus Déterminer le cosinus (sinus) d’un nombre réel, son sinus (cosinus) étant connu (Réactivation …
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