Les dates de l’épreuve du Grand oral sont à l’initiative des académies à compter du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l’organisation de chaque académie. Le format et les conditions de passation de l’épreuve dite du « Grand Oral » ont été modifiés pour la session du baccalauréat …
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Un exemple de résolution de problème en groupes : pour s’interroger sur les pratiques
Collège Jean Monnet – Saint Ciers sur Gironde La vidéo suivante a été tournée dans une classe de 4e, en fin d’année scolaire. La professeure filmée a choisi de faire résoudre un problème ambitieux pour un public d’élèves de 4e en début de séquence sur la notion de fonction. Ce problème a pour objectif de …
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Journée de l’IREM – mercredi 22 novembre 2023
La journée de l’IREM du 22 novembre se déroulera à l’Institut Mathématique de Bordeaux (IMB) à Talence, elle proposera conférences et ateliers mêlant culture et enseignement des mathématiques. Les enseignants peuvent bénéficier d’une autorisation d’absence à condition de s’inscrire avant le samedi 30 septembre 2023. Programme de la journée 2 conférences : Christian Mercat abordera le thème …
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Formation continue – PAF 2023-2024 : information
Compte tenu de l’évolution des contraintes liées à l’organisation des stages de formation continue, l’offre de formation en mathématiques sera communiquée ultérieurement.
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Exemples de dispositifs permettant la différenciation en classe
Évaluation par contrat de confiance : préparation aux évaluations en travaillant avec les élèves des exercices, adaptés à leur niveau, qui seront donnés ultérieurement en évaluation. Plans de travail. Modalité de séquence avec plan de travail et auto-évaluation possible : l’élève choisit l’ordre des activités à réaliser. Avantages : favoriser l’autonomie. Différencier par les contenus, …
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Les six compétences en mathématiques
Les programmes en vigueur définissent à chaque niveau d’enseignemement les six compétences mathématiques. Si la réflexion sur les compétences est plus ancienne, le cadre des six compétences mathématiques a commencé à s’implanter en France de manière institutionnelle à partir de 2013 (ressources au lycée, programme des classes préparatoires ; dans une version un peu différente, …
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TraAM 2023-2024 – Présentation
Le développement de l’esprit critique chez les élèves est essentiel à l’ère de l’intelligence artificielle et des transformations technologiques. Il permet de résoudre des problèmes mathématiques complexes et de prendre des décisions éclairées. L’esprit critique est déjà présent dans l’enseignement des mathématiques à travers la modélisation et la comparaison des modèles obtenus. Les objectifs du …
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Egalité filles-garçons en sciences : bibliographie et sitographie, des rôles-modèles pour élèves et professeurs (et les autres).
Les ressources présentées ci-dessous sont des exemples d’ouvrages ou sites qui permettent au professeur d’interroger et enrichir ses pratiques, mais aussi, pour certaines d’entre elles, qui peuvent être utilisées avec ou par les élèves. Les livres indiqués mettent en avant la place des femmes en mathématiques. Une petite bibliographie MERCHET, Jean-Dominique. Caroline Aigle, vol brisé. …
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Vade-mecum de l’inspection individuelle en mathématiques
Vade-mecum au format PDF L’inspection individuelle a pour objectifs d’évaluer les compétences professionnelles de l’enseignant par la mesure de l’efficacité de son action au sein de ses classes, de son établissement et de l’ensemble du système éducatif, de conseiller l’enseignant afin d’améliorer son efficacité et d’observer l’état de l’enseignement de la discipline dans les établissements. Les textes …
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Je débute sur l’oral au lycée avec mes élèves
Objectifs : obtenir des outils pratiques et des situations pour travailler l’oral notamment dans le contexte des cours de mathématiques. Il peut s’agir ici d’avoir des idées pour préparer le Grand Oral, en articulant cette préparation avec les autres enjeux du 3ème trimestre de terminale. Il peut aussi s’agir ici, plus généralement et sur d’autres niveaux …
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