Pour mémoire, l’offre de formation 2023-2024 en mathématiques est structurée en deux parties : une « offre principale », dont les inscriptions sont closes, et une « offre complémentaire » présentée ci-après. Les stages de cette offre se déroulent généralement sur une journée en présentiel (le mardi ou le mercredi, parfois sur deux mercredis après-midi). Certains comportent un complément en …
Category: Formation
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TraAM 2023-2024. Esprit critique : introduction, ressources et réflexions
Notre problématique En quoi certaines activités mathématiques du collège et du lycée peuvent-elles développer l’esprit critique des élèves, cette pensée qui permet d’être indépendant dans ses choix, dans un monde où il nous faut distinguer ce qui est certain, ce qui est important et ce qui est éthique, et dans lequel nous sommes submergés d’informations …
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Formation continue – offre de formation 2023-2024
L’offre de formation 2023-2024 en mathématiques est structurée en deux parties : 1. Enseigner la résolution de problèmes (formation collège, voir la présentation détaillée) Résumé : la résolution de problèmes est inhérente à la pratique des mathématiques. Si la rencontre régulière de telles situations permet aux élèves de se familiariser avec les méthodes de résolution, ils manquent …
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Apprendre autrement avec la classe mutuelle.
La classe mutuelle est une organisation au sein de « l’espace classe » qui offre la possibilité aux élèves d’apprendre différemment. Ce concept propose un lieu de travail dans lequel les élèves accèdent à un enseignement collaboratif. Anthony Léone, professeur de mathématiques au collège Pierre de Belleyme de Pauillac (il est depuis la rentrée 2023 au Collège …
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Le Grand Oral 2024 au baccalauréat
Les dates de l’épreuve du Grand oral sont à l’initiative des académies à compter du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l’organisation de chaque académie. Le format et les conditions de passation de l’épreuve dite du « Grand Oral » ont été modifiés pour la session du baccalauréat …
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Un exemple de résolution de problème en groupes : pour s’interroger sur les pratiques
Collège Jean Monnet – Saint Ciers sur Gironde La vidéo suivante a été tournée dans une classe de 4e, en fin d’année scolaire. La professeure filmée a choisi de faire résoudre un problème ambitieux pour un public d’élèves de 4e en début de séquence sur la notion de fonction. Ce problème a pour objectif de …
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