Une des 12 mesures de la réforme des lycées professionnels mise en place à la rentrée 2023. Tous les établissements offrant au moins une section de techniciens supérieurs seront alors invités à construire un parcours de consolidation à destination de leurs étudiants et/ou apprentis.Cette mesure vise à accompagner de manière individualisée et renforcée les bacheliers …
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Immersion dans le supérieur
Une série d’immersion et partage pédagogique (IMPP) à l’université de Bordeaux est organisée par les enseignants universitaires. Les IMPP permettent aux professeurs en lycées ACCES de passer une journée en immersion dans une filière de l’université de Bordeaux. À cette occasion, enseignants chercheurs et professeurs pourront échanger et partager leurs pratiques pédagogiques en lien avec …
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TraAM 2024-2025 – Présentation
Présentation de l’équipe Introduction Notre recherche-action (2023-2024) confirme que développer l’esprit critique renforce l’engagement des élèves en mathématiques, en particulier leur motivation intrinsèque. Cette approche ouvre la voie à de nombreuses interrogations notamment sur les implications des nouvelles technologies, particulièrement l’intelligence artificielle. Les scénarios pédagogiques élaborés par notre groupe de travail peuvent alimenter la réflexion …
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Inscription aux Olympiades académiques 2025
Les 25es olympiades académiques de mathématiques se dérouleront le mercredi 19 mars 2025 pendant la semaine des mathématiques. Elles s’adressent à tous les élèves de première de toutes les séries intéressés par les mathématiques. L’épreuve dure 2 x 2 heures, avec une pause d’une dizaine de minutes au milieu. Dans le détail, 2 heures sont …
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Formation “Animer un club avec les mathématiques” – Présentation
Déjà encouragée par la mesure 7 du rapport « Villani-Torossian », la création d’un club est encore impulsée pour continuer à promouvoir l’excellence et stimuler l’intérêt des élèves pour les mathématiques. Cette action est à soutenir dans chaque établissement pour cultiver le goût pour les mathématiques et le plaisir d’en faire. Dans ce cadre, les …
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La Liaison Bac pro – BTS : le VADE-MECUM
Ce VADE-MECUM construit par le collège des inspecteurs de l’académie de Bordeaux présente un ensemble de pratiques pour accompagner le pilotage des chefs d’établissements et ainsi favoriser la transition Bac Pro – BTS . Vous y retrouverez notamment des suggestions de pratiques en Mathématiques sur la différenciation pédagogique. Rentrée 2025 : nouveaux dispositifs pour les …
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Développer les compétences numériques en mathématiques
Nos programmes de mathématiques contiennent des éléments portant sur le numérique, notamment à partir du cycle 4. Non seulement faire et comprendre des mathématiques nécessite de maîtriser les bases de certains outils numériques, mais, au-delà, développer les compétences numériques à travers des activités mathématiques contribue à initier une pensée algorithmique et à maîtriser des usages …
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Palmarès académique des Olympiades de Mathématiques 2024
Voici les résultats des Olympiades de Mathématiques 2024. Toutes nos félicitations aux élèves qui ont participé ainsi qu’aux enseignants qui les ont préparés. Toutes nos félicitations aux élèves qui se sont distingués, à tous ceux qui ont participé et aux enseignants qui les ont préparés.
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TraAM 2023-2024 – Trump a tweeté !
Sommaire des traAm 2023/2024 “esprit critique”. Titre de l’activité“Trump a tweeté !” Niveau concernéNiveau 3eme 3 classes (deux établissements différents) Durée 2 séances (1h + bilan) DomainesLes statistiquesLes représentations de donnéesRaisonnement Biais identifié(s)Biais d’autoritéBiais de confirmationBiais d’ancrageBiais sélectif de données Choix pédagogiquesAnalyse d’une situation réelle marquante (étonnante)Débat lors d’une résolution de problème à prise d’initiative …
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Réforme du choc des savoirs : Les groupes de besoins
L’arrêté du 15 mars 2024 modifie l’arrêté du 19 mai 2015 relatif à l’organisation des enseignements dans les classes de collège. Les enseignements communs de français et de mathématiques, sur tout l’horaire, sont maintenant organisés en groupes pour l’ensemble des classes et des niveaux du collège. Les groupes sont constitués en fonction des besoins des …
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