Démarches pédagogiques pratiquées en technologie
Démarches générales pratiquées en Technologie Différences entre les démarches d’investigation, de résolution de problème, démarche
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Organiser son enseignement
Planifier le développement d’un projet avec ses séquences
Planifier le développement d’un projet avec ses séquences – Cycle 3 Cet outil est une aide pour développer un projet
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Planifier son enseignement au cycle 3
Tableau MCC (Matrice de Compétences et Connaissances) pour planifier son enseignement au Cycle 3 Télécharger au format Excel Télécharger au
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Planifier son enseignement au cycle 4
Tableau d’aide à la construction d’une progression au Cycle 4 – MCC (Matrice des Compétences et Connaissances) aux Formats Excel et LibreOffice
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Planifier l’enseignement d’un EPI
Ressources EPI EPI – Exemples de mise en oeuvre EPI – Ressources produites par le groupe thématique de l’Académie de
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Organisation du classeur élève
Télécharger le modèle de classeur pour le Cycle 3 Le principe de la page de garde du classeur, au delà
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Préparer des séquences (Professeur)
Rappels – Comment construire une séance ? Une séquence est un ensemble de séances consécutives
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Préparer des séances (Professeur)
Rappels – Comment construire une séance ? Une séance est un intervalle de temps consacré
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Créer un document de lancement de séquence (pour les élèves)
Rappels – Différents temps de la démarche d’investigation Télécharger la trame de lancement de séquence
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Créer un document d’activités élèves (pour les élèves)
Rappels – Différents temps de la démarche d’investigation Télécharger la trame du document d’activités élèves
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Utilisation des ressources vidéos
Ressources vidéos cycle 3 Ressources vidéos cycle 4
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Utiliser des ressources vidéos pour les activités Cycle 3
Préalable Comment utiliser les ressources vidéos ? Les vidéos sont des ressources à destination des élèves, et à utiliser pendant
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Utiliser des ressources vidéos pour les activités Cycle 4
Préalable Comment utiliser les ressources vidéos ? Les vidéos sont des ressources à destination des élèves, et à utiliser
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Structurer les connaissances aux Cycle 3 et Cycle 4
Préambule à l’utilisation des fiches de structuration des connaissances Fiches de structuration des connaissances cycle 3 (v2020) Fiches de
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Compétence et types d’évaluations
Que signifie maîtriser une compétence ? Les types d’évaluations
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Evaluer les compétences du Cycle 3
Notice explicative pour réaliser des évaluations sommatives avec des critères d’évaluations harmonisés au Cycle 3 Trame
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Evaluer les compétences du Cycle 4
Notice explicative pour réaliser des évaluations sommatives avec des critères d’évaluations harmonisés au Cycle 4 Trame
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Evaluer des groupes
La pédagogie du travail de groupe Diaporama : la pédagogie de travail de groupes JOURNAL
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Outil d’aide à la construction des documents élèves
Outil d’aide à la construction des documents élèves Après avoir choisi le niveau de classe, les compétences et connaissances associées
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Préparer le DNB : Diplôme National du brevet
Session de septembre 2020 : Les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors
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Organiser un concours ou challenge
Organiser une rencontre ou challenge robotique de ZAP Les challenges robotiques par ZAP sont des concours de robotiques entre plusieurs collèges d’une même zone
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