Démarches pédagogiques pratiquées en technologie
Démarches générales pratiquées en Technologie Différences entre les démarches d’investigation, de résolution de problème, démarche de projet. Différents temps de la …
Technologie au collège
Démarches générales pratiquées en Technologie Différences entre les démarches d’investigation, de résolution de problème, démarche de projet. Différents temps de la …
Planifier le développement d’un projet avec ses séquences – Cycle 3 Cet outil est une aide pour développer un projet en classe en planifiant les séquences, séances, les problèmes technologiques …
Tableau MCC (Matrice de Compétences et Connaissances) pour planifier son enseignement au Cycle 3 Télécharger au format Excel Télécharger au format LibreOffice Tutoriel vidéo d’utilisation Pour rappel, l’enseignement des compétences …
Tableau d’aide à la construction d’une progression au Cycle 4 – MCC (Matrice des Compétences et Connaissances) aux Formats Excel et LibreOffice Comme les compétences du Cycle 4 sont à développer sur …
Ressources EPI EPI – Exemples de mise en oeuvre EPI – Ressources produites par le groupe thématique de l’Académie de Versailles Des ressources adossées aux 8 Thématiques disciplinaires …
Télécharger le modèle de classeur pour le Cycle 3 Le principe de la page de garde du classeur, au delà des éléments d’identification généraux, permet de préciser comment sont classés …
Rappels – Comment construire une séance ? Une séquence est un ensemble de séances consécutives d’une durée maximum de 6 semaines. Une séquence comprend : …
Rappels – Comment construire une séance ? Une séance est un intervalle de temps consacré à une activité. Cet intervalle de temps correspond au collège …
Rappels – Différents temps de la démarche d’investigation Télécharger la trame de lancement de séquence au Cycle 3 – 6ème …
Rappels – Différents temps de la démarche d’investigation Télécharger la trame du document d’activités élèves au Cycle 3 – 6ème …
Ressources vidéos cycle 3 Ressources vidéos cycle 4
Préalable Comment utiliser les ressources vidéos ? Les vidéos sont des ressources à destination des élèves, et à utiliser pendant les activités. Elles permettent d’aider les élèves à comprendre une …
Préalable Comment utiliser les ressources vidéos ? Les vidéos sont des ressources à destination des élèves, et à utiliser pendant les activités. Elles permettent d’aider les élèves à comprendre …
Préambule à l’utilisation des fiches de structuration des connaissances Fiches de structuration des connaissances cycle 3 (v2020) Fiches de structuration des connaissances au cycle 4 (v2019) Anciennes fiches …
Que signifie maîtriser une compétence ? Les types d’évaluations Notice explicative pour réaliser des évaluations sommatives avec des …
Notice explicative pour réaliser des évaluations sommatives avec des critères d’évaluations harmonisés au Cycle 3 Trame de document d’évaluation de compétences au Cycle 3 – 6ème …
Notice explicative pour réaliser des évaluations sommatives avec des critères d’évaluations harmonisés au Cycle 4 Trame de document d’évaluation de compétences au Cycle 4 – 5ème …
La pédagogie du travail de groupe Diaporama : la pédagogie de travail de groupes JOURNAL DE BORD : Planification ÉVALUATION du GROUPE : Critères d’évaluation …
Outil d’aide à la construction des documents élèves Après avoir choisi le niveau de classe, les compétences et connaissances associées à travailler, cet outil en ligne permet de télécharger plusieurs …
Session de septembre 2020 : Les deux disciplines de l’épreuve écrite de sciences retenues en séries générale et professionnelle lors de la session 2020 du DNB, sont définies. Lors …
Organiser une rencontre ou challenge robotique de ZAP Les challenges robotiques par ZAP sont des concours de robotiques entre plusieurs collèges d’une même zone d’activités pédagogiques de l’Académie de Bordeaux. Ces challenges sont donc …