Evaluer les compétences
« On ne peut pas former sans évaluer »
L’évaluation est une étape essentielle de la démarche pédagogique : elle intervient après les phases de formation, de synthèse et de structuration des connaissances, et permet de vérifier le niveau de maîtrise des compétences par chaque élève.
📂 Cette page propose deux ressources pratiques :
-
📥 la trame de fiche d’évaluation à utiliser comme modèle personnalisable, intégrant les références officielles aux compétences et connaissances du programme ;
-
📥 un exemple d’évaluation – T21 « La programmation des OST » pour illustrer concrètement une évaluation contextualisée selon les quatre niveaux de maîtrise.
| Trame de fiche d’évaluation 5ème | Trame de fiche d’évaluation 4ème | Trame de fiche d’évaluation 3ème |
|
|
|
Exemple
Télécharger l’exemple d’évaluation
🎯 Les critères d’évaluation s’appuient sur la Taxonomie de Bloom :
-
Niveau 1 : Connaissance (je sais nommer, identifier…)
-
Niveau 2 : Compréhension (je sais expliquer, reformuler…)
-
Niveau 3 : Application (je sais utiliser dans une situation donnée…)
-
Niveau 4 : Maîtrise (je sais adapter, améliorer, transférer…)
🧩 Cette structure permet une évaluation cohérente, progressive et explicite, adaptée au cadre du programme de Technologie au cycle 4 (BO n°9 du 29 février 2024).
🎯 Banques d’exemples par niveau :
Banque d’évaluation de compétences en 5ème : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/sti-college/2024/06/13/exemples-devaluations-de-competences/
Banque d’évaluation de compétences en 4ème : https://ent2d.ac-bordeaux.fr/disciplines/sti-college/2025/07/03/exemples-devaluations-de-competences-en-4eme/