Inscriptions aux webinaires thématiques en Technologie 2026-27
Les formateurs académiques et coordonnateurs de ZAP se mobilisent pour proposer des webinaires thématiques cette année pour apporter leur expertise auprès des enseignants de Technologie au collège dans leurs pratiques.
Pour y participer, il faut se préinscrire dans les tableaux ci-dessous, puis vous recevrez par mail un lien de visio quelques temps avant la tenue du webinaire. (La réception d’un lien de visio est conditionnée par le volume d’inscrits)
Les préinscriptions sont à réaliser entre les 30/09 et le 08/10/2026 à 19h
(Les inscriptions des Webinaires de présentation de projets sont ouvertes jusqu’au 30/11)
Liste des webinaires proposés classés par dates
| Date | Horaires | Webinaire |
|---|---|---|
| Mardi 10 novembre 2026 | 17h00 – 18h00 | WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION TINKERCAD |
| Mardi 10 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE — EXPLOITER LA RASPBERRY PI / ARCADE |
| Jeudi 12 novembre 2026 | 17h15 – 18h15 | WEBINAIRE DIDACTIQUE IMPRESSION 3D WITBOX 2 |
| Lundi 16 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DISCIPLINAIRE NETBOARD / NUAGE |
| Mardi 17 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE EXPLOITATION MICRO:BIT |
| Mercredi 18 novembre 2026 | 15h00 – 16h00 | WEBINAIRE DISCIPLINAIRE PROGRAMME BO 2024 |
| Mercredi 18 novembre 2026 | 16h00 – 17h00 | WEBINAIRE AUTOMATISATION PROGRESSIONS/SEQUENCES |
| Jeudi 19 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE DECOUPE LASER |
| Lundi 23 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE CHARLY ROBOT |
| Mardi 24 novembre 2026 | 17h15 – 18h15 | WEBINAIRE — DEVELOPPER LA LIAISON ECOLE/COLLEGE |
| Mercredi 25 novembre 2026 | 15h00 – 16h00 | WEBINAIRE — EXPLOITATION IAG COMME ASSISTANT |
| Mercredi 25 novembre 2026 | 16h30 – 17h30 | WEBINAIRE — CREATION SEQUENCES AVEC IAG |
| Jeudi 26 novembre 2026 | 17h00 – 18h00 | WEBINAIRE DIDACTIQUE IMPRESSION 3D FLASHFORGE |
| Jeudi 26 novembre 2026 | 17h15 – 18h15 | WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION SOLIDWORKS |
| Lundi 30 novembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE EXPLOITATION MBOT 2 |
| Mardi 1er décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE — CREATION JEU VIDEO (MAKECODE ARCADE) – Niveau débutant |
| Mardi 8 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE CREATION JEU VIDEO ARCADE MAKECODE – Niveau Expert |
| Mercredi 2 décembre 2026 | 16h00 – 17h00 | WEBINAIRE CONCOURS MAKERS 3D CHALLENGE |
| Jeudi 3 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION ONSHAPE |
| Lundi 7 décembre 2026 | 17h15 – 18h15 | WEBINAIRE CONCOURS CREE TON JEU VIDEO |
| Lundi 7 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE — IA HUSKYLENS ET VITTASCIENCE |
| Mercredi 9 décembre 2026 | 15h00 – 16h00 | WEBINAIRE — CREER SON COURS EN LIGNE EN NO CODE |
| Mercredi 9 décembre 2026 | 16h30 – 17h30 | WEBINAIRE — CREATION APPLICATIONS NO CODE |
| Jeudi 10 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE – MOODLE COLLEGE – COURS EN LIGNE |
| Lundi 14 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE — COMPRENDRE L’IA AVEC VITTASCIENCE |
| Mercredi 16 décembre 2026 | 15h00 – 16h00 | WEBINAIRE CONCOURS YES WE PLAY SOCCER |
| Mercredi 16 décembre 2026 | 16h00 – 17h00 | WEBINAIRE CONCOURS JEU DE SOCIETE DD |
| Jeudi 17 décembre 2026 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE CONCOURS ROBOT CHALLENGE |
| Mercredi 6 janvier 2027 | 15h00 – 16h00 | PROJET CREATION BORNE D’ARCADE EN DECOUPE LASER |
| Jeudi 7 janvier 2027 | 17h00 – 18h00 | PROJET CREATION JEU DE SOCIETE EN IMPRESSION 3D |
| Lundi 11 janvier 2027 | 17h30 – 18h30 | WEBINAIRE CONCOURS BORNE D’ARCADE |
| Jeudi 14 janvier 2027 | 17h15 – 18h15 | PROJET CREATION MUR VEGETAL CONNECTE – IMP 3D |
Calendrier des webinaires de Technologie 2026-2027
Détails des webinaires de 2026-27 avec le lien de pré-inscription
| Module et pré-inscription | Illustration | Formateur(s) | Date et heure | Contenu du module | Visioconférence |
|---|---|---|---|---|---|
| A. WEBINAIRES GÉNÉRAUX (23 modules) | |||||
| A1. Programmes | |||||
| WEBINAIRE DISCIPLINAIRE PROGRAMME BO 2024 Pré-inscription |
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SABATIER / DEJOUY | Mercredi 18 novembre 2026 15h00 – 16h00 |
Analyse des attendus du programme de Technologie du cycle 4 publié au BO n°9 du 29 février 2024 afin d’en identifier les évolutions, les compétences visées et les modalités de mise en oeuvre pédagogique. Construction de repères pour élaborer progressions, séquences et évaluations conformes aux prescriptions institutionnelles. #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves #P4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves #P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves |
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| WEBINAIRE AUTOMATISATION PROGRESSIONS/SEQUENCES Pré-inscription |
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DOUAY / RENOUF | Mercredi 18 novembre 2026 16h00 – 17h00 |
Prise en main de l’outil académique d’automatisation pour concevoir des progressions annuelles et des séquences pédagogiques conformes aux programmes de Technologie. Utilisation des fonctionnalités d’IA générative pour produire, adapter et mutualiser des ressources pédagogiques directement exploitables en classe. #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| A2. Intelligence artificielle | |||||
| WEBINAIRE — EXPLOITATION IAG COMME ASSISTANT Pré-inscription |
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SABATIER / DOUAY | Mercredi 25 novembre 2026 15h00 – 16h00 |
Découverte guidée des usages des IA génératives en contexte pédagogique disciplinaire. Scénarios d’exploitation, conception de supports, simulation de situations, enrichissement des démarches d’apprentissage. Limites d’usage en classe et autonomie critique des élèves. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves #P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves |
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| WEBINAIRE — CREATION SEQUENCES AVEC IAG Pré-inscription |
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SABATIER | Mercredi 25 novembre 2026 16h30 – 17h30 |
Prise en main de l’assistant pédagogique académique fondé sur l’intelligence artificielle générative pour accompagner la conception des enseignements de Technologie. À partir des programmes et des objectifs pédagogiques visés, les participants apprendront à générer, adapter et organiser progressions, séquences, activités, évaluations et ressources pédagogiques au travers d’exemples concrets et de mises en pratique guidées. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves #P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves |
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| WEBINAIRE — CREER SON COURS EN LIGNE EN NO CODE Pré-inscription |
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RENOUF / SABATIER / MOUTON | Mercredi 9 décembre 2026 15h00 – 16h00 |
Découverte de l’utilisation de l’intelligence artificielle générative pour concevoir rapidement des sites web pédagogiques sans programmation. Les participants apprendront à structurer, enrichir et publier des espaces numériques intégrant textes, vidéos, documents, liens et activités interactives, tout en bénéficiant de solutions gratuites d’hébergement et de partage adaptées aux usages pédagogiques. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves #P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves |
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| WEBINAIRE — CREATION APPLICATIONS NO CODE Pré-inscription |
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SABATIER / RENOUF | Mercredi 9 décembre 2026 16h30 – 17h30 |
Découverte des outils de création d’applications No Code assistés par l’intelligence artificielle générative pour concevoir rapidement des outils pédagogiques adaptés à l’enseignement de la Technologie. Création, personnalisation et déploiement d’applications interactives (gestion de projets, évaluations, simulations, collecte et traitement de données) directement exploitables en classe. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel |
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| WEBINAIRE — IA HUSKYLENS ET VITTASCIENCE Pré-inscription |
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MOUTON | Lundi 7 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Caméra HuskyLens : configuration, programmation et intégration dans des projets technologiques ou robotiques. Plateforme Vittascience : entraînement de modèles, reconnaissance d’images, logique algorithmique. Notions d’IA embarquée et machine learning supervisé. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE — COMPRENDRE L’IA AVEC VITTASCIENCE Pré-inscription |
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MOUTON | Lundi 14 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Prise en main de Vittascience pour séquences d’initiation à l’IA : expérimentations simples (entraînement de modèles, reconnaissance d’images, logique algorithmique), notions fondamentales de l’IA, projets interdisciplinaires SNT/Technologie/SII. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| A3. Cartes programmables | |||||
| WEBINAIRE DIDACTIQUE EXPLOITATION MICRO:BIT Pré-inscription |
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CADAUGADE | Mardi 17 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce module initie les enseignants à la carte BBC Micro:Bit : découverte des capteurs, programmation par blocs dans MakeCode et connexion d’extensions simples. Les participants conçoivent puis testent des séquences clés en main afin d’exploiter la Micro:Bit pour développer algorithmique, créativité et démarche scientifique en classe. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE EXPLOITATION MBOT 2 Pré-inscription |
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MOUTON | Lundi 30 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Cette série de webinaires disciplinaires forme les enseignants à la prise en main des nouveaux équipements didactiques, en particulier le robot mBot 2 : configuration, programmation et intégration dans des séquences d’apprentissage. À l’issue du module, chaque participant disposera de scénarios de séances clés en main et de ressources pour exploiter la robotique au service des compétences scientifiques et numériques des élèves. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE — EXPLOITER LA RASPBERRY PI / ARCADE Pré-inscription |
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ALRIC / DEBIAIS | Mardi 10 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Configuration Raspberry Pi OS, usage bureautique et pédagogique, GPIO, Python. Intégration dans la salle de Technologie comme poste élève ou système pour borne d’arcade avec Arcade.Makecode. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE — CREATION JEU VIDEO (MAKECODE ARCADE) – Niveau débutant Pré-inscription |
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ALRIC | Mardi 1er décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Découverte de la construction de jeux vidéo et de ses éléments : sprites, déplacements, collisions, niveaux, export, concours Crée Ton Jeu 2027. Guide d’exploitation pédagogique pour développer algorithmique, logique et créativité en classe. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| A4. Logiciels | |||||
| WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION TINKERCAD Pré-inscription |
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FACENDA | Mardi 10 novembre 2026 17h00 – 18h00 |
Ce module initie les enseignants à Tinkercad : prise en main de l’interface web, assemblage de formes paramétriques et bonnes pratiques d’export (.STL) vers l’impression 3D ou la réalité augmentée. Chaque participant repart avec un objet-modèle prêt à imprimer et une fiche-séquence pour intégrer la modélisation 3D dans un projet STEAM ou de design thinking. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION ONSHAPE Pré-inscription |
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PONS | Jeudi 3 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce module initie les enseignants à Onshape, la CAO paramétrique en ligne : prise en main de l’interface collaborative, création de croquis, fonctions d’extrusion/révolution, assemblage et export STL pour l’impression 3D ou la simulation. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec un modèle 3D abouti et une fiche-séquence prête à l’emploi pour intégrer la modélisation dans des projets STEAM. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE CREATION JEU VIDEO ARCADE MAKECODE – Niveau Expert Pré-inscription |
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ALRIC | Mardi 8 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Approfondissement de la construction de jeux vidéo et de ses éléments : sprites, déplacements, collisions, niveaux, export, concours Crée Ton Jeu 2027. Guide d’exploitation pédagogique pour développer algorithmique, logique et créativité en classe. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE MODELISATION SOLIDWORKS Pré-inscription |
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COLL | Jeudi 26 novembre 2026 17h15 – 18h15 |
Ce module initie les enseignants à SolidWorks : prise en main de l’interface, création de croquis paramétriques, fonctions de volume (extrusion, révolution), assemblage et mise en plan, avec export vers l’impression 3D ou la simulation. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec un modèle 3D complet, des fichiers prêts à être exploités en classe et une fiche-séquence pour intégrer la conception assistée par ordinateur dans un projet STEAM. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE – MOODLE COLLEGE – COURS EN LIGNE Pré-inscription |
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PONS | Jeudi 10 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce webinaire propose aux enseignants une initiation pratique à la conception et à la diffusion de contenus pédagogiques via un environnement numérique de travail (ENT). À partir d’exemples disciplinaires, les participants apprendront à organiser un espace de cours, structurer des activités en ligne, proposer des évaluations, et suivre la progression des élèves. L’objectif est de permettre une intégration fluide de l’ENT dans la pratique pédagogique, pour renforcer l’autonomie des élèves, soutenir la différenciation, et assurer la continuité des apprentissages en présentiel comme à distance. #C9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves #P4 Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves |
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| WEBINAIRE DISCIPLINAIRE NETBOARD / NUAGE Pré-inscription |
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LACAUSSAGUE | Lundi 16 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Prise en main des plateformes NetBoard et Nuage pour concevoir et diffuser des enseignements en ligne. Organisation de ressources, intégration de contenus multimédias et d’activités interactives, afin de construire un espace pédagogique opérationnel favorisant les apprentissages hybrides ou à distance. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| A5. Matériel | |||||
| WEBINAIRE DIDACTIQUE IMPRESSION 3D WITBOX 2 Pré-inscription |
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RAGUIDEAU | Jeudi 12 novembre 2026 17h15 – 18h15 |
Ce module forme les enseignants à l’exploitation de l’imprimante 3D Witbox 2 : réglage et calibration, préparation des fichiers (slicing), choix des matériaux, bonnes pratiques de maintenance et sécurité. À l’issue de la séance, chaque participant sera capable de lancer ses propres impressions pour prototyper des projets STEAM et fournir aux élèves des pièces de travail fiables. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE IMPRESSION 3D FLASHFORGE Pré-inscription |
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CADAUGADE | Jeudi 26 novembre 2026 17h00 – 18h00 |
Ce module forme les enseignants à l’exploitation de l’imprimante 3D Flashforge : calibration du plateau, paramétrage dans FlashPrint, choix des filaments et maintenance de base en toute sécurité. À l’issue de la séance, chaque participant maîtrisera le lancement d’impressions fiables et saura intégrer la fabrication additive dans un projet STEAM. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE DECOUPE LASER Pré-inscription |
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DOUAY / MOUTON | Jeudi 19 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce module initie les enseignants à l’utilisation pédagogique d’une découpe laser : préparation des fichiers vectoriels (Inkscape, LightBurn), réglages de puissance/vitesse, sécurité et mise en oeuvre de projets design ou STEAM. À l’issue de la séance, chaque participant saura lancer des découpes/gravures fiables et disposera d’une fiche-séquence pour exploiter la fabrication numérique en classe. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #D1 Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l’éducation aux médias et à l’information |
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| WEBINAIRE DIDACTIQUE CHARLY ROBOT Pré-inscription |
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MOUTON | Lundi 23 novembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce module forme les enseignants à la fraiseuse numérique Charly Robot : réglage et calibration de la machine, génération des parcours d’usinage (CharlyGRAAL/CN), choix des fraises et règles de sécurité. À l’issue de la séance, chaque participant saura usiner des pièces en bois ou plastique et disposera d’une fiche-projet pour intégrer la découpe CNC dans un atelier STEAM. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique |
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| A6. Formations diverses | |||||
| WEBINAIRE — DEVELOPPER LA LIAISON ECOLE/COLLEGE Pré-inscription à partir du 01/10 |
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FACENDA / MARTINS | Mardi 24 novembre 2026 17h15 – 18h15 |
Ce webinaire accompagne les enseignants de Technologie dans la co-construction d’activités de liaison inter-degrés école/collège autour de la programmation avec présentation des rencontres de liaison déjà réalisées. Propositions de stratégies et de séquences à mettre en oeuvre pour développer des actions de liaison. #C13 Coopérer avec les partenaires de l’école #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| B. WEBINAIRES DE PRÉSENTATION DES PROJETS (3 modules) – Inscriptions ouvertes jusqu’au 30 novembre 2026 | |||||
| PROJET CREATION BORNE D’ARCADE EN DECOUPE LASER Pré-inscription |
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ALRIC / MOUTON / SABATIER | Mercredi 6 janvier 2027 15h00 – 16h00 |
Design de la borne, découpe laser, assemblage, intégration Raspberry Pi/MakeCode Arcade. Projet STEAM de 3ème clé en main utilisable directement en classe. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| PROJET CREATION JEU DE SOCIETE EN IMPRESSION 3D Pré-inscription |
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RAGUIDEAU / CADAUGADE | Jeudi 7 janvier 2027 17h00 – 18h00 |
Modélisation pièces, règles du jeu, impression, test utilisateur, éco-conception DD. Projet de 3ème clé en main. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| PROJET CREATION MUR VEGETAL CONNECTE – IMP 3D Pré-inscription |
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LACAUSSAGUE / OYER | Jeudi 14 janvier 2027 17h15 – 18h15 |
Conception et réalisation d’un mur végétal connecté intégrant capteurs, automatisation et collecte de données. Démarche de projet interdisciplinaire autour du développement durable, de la programmation et de l’analyse des performances environnementales, avec proposition d’un projet clé en main pour le cycle 4. | Rejoindre la visio |
| C. WEBINAIRES DE PRÉPARATION AUX CONCOURS (6 modules) | |||||
| WEBINAIRE CONCOURS CREE TON JEU VIDEO Pré-inscription |
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CADAUGADE | Lundi 7 décembre 2026 17h15 – 18h15 |
Ce module guide les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours Crée ton jeu vidéo : décryptage du règlement, planification et contenu de l’enseignement de préparation en relation avec les programmes. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route clé en main pour participer au concours. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE CONCOURS BORNE D’ARCADE Pré-inscription |
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MOUTON / ALRIC | Lundi 11 janvier 2027 17h30 – 18h30 |
Ce module guide les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours de création d’une borne d’arcade : décryptage du règlement, planification et contenu de l’enseignement de préparation en relation avec les programmes. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route clé en main pour participer au concours. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE CONCOURS JEU DE SOCIETE DD Pré-inscription |
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RAGUIDEAU | Mercredi 16 décembre 2026 16h00 – 17h00 |
Ce module guide les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours de création d’un Jeu de société sur le Développement Durable : décryptage du règlement, planification et contenu de l’enseignement de préparation en relation avec les programmes. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route clé en main pour participer au concours. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE CONCOURS MAKERS 3D CHALLENGE Pré-inscription |
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RAGUIDEAU | Mercredi 2 décembre 2026 16h00 – 17h00 |
Ce module accompagne les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours Makers 3D Challenge : compréhension du règlement, méthodologie de conception additive (CAO, prototypage rapide) et gestion de projet collaboratif jusqu’au dossier final. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route claire, des modèles 3D de référence et des outils d’évaluation pour guider leurs équipes vers la réussite. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE CONCOURS ROBOT CHALLENGE Pré-inscription |
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MOUTON | Jeudi 17 décembre 2026 17h30 – 18h30 |
Ce module guide les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours Robot Rescue Challenge : décryptage du règlement, planification et séquences d’enseignement adaptées, logistique de challenge et méthodes pour cultiver l’esprit d’équipe. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route clé en main et des outils. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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| WEBINAIRE CONCOURS YES WE PLAY SOCCER Pré-inscription |
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SABATIER | Mercredi 16 décembre 2026 15h00 – 16h00 |
Ce module guide les enseignants dans la préparation de leurs élèves au concours Yes We Play Soccer : décryptage du règlement, planification d’un entraînement technique-tactique adapté, logistique de tournoi et méthodes pour cultiver l’esprit d’équipe. À l’issue de la séance, chaque participant repart avec une feuille de route clé en main et des outils d’évaluation pour optimiser la performance et la sécurité de ses joueurs. #C14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel #P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique #P3 Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves |
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