Exemples de séquences 3ème
Les séquences pédagogiques de 3ème présentées dans cette section sont proposées à titre d’exemples. Elles ont été élaborées et partagées par des enseignants dans le cadre de la mise en œuvre du nouveau programme de Technologie au collège (BO n°9 du 29 février 2024), en prévision de la rentrée 2026.
🛠️ À noter :
Ce travail d’anticipation a été réalisé dans un délai contraint. Par conséquent, les séquences n’ont pas encore été expérimentées en classe et devront être ajustées au cours de l’année scolaire 2026-2027 en fonction des retours pédagogiques.
💡 Les contenus proposés sont à adapter/finaliser :
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aux équipements disponibles dans les laboratoires de technologie ;
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à la répartition des compétences et connaissances travaillées à l’échelle du cycle 4.
📎 Bien que l’ensemble des documents soit téléchargeable, chaque enseignant est invité à :
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s’approprier les contenus proposés et les corrections avant de les utiliser avec les élèves ;
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maîtriser les objets et systèmes techniques utilisés dans les séquences ;
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adapter les questions et les modalités de mise en œuvre en fonction du public, des objectifs pédagogiques et du temps imparti.
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Séquences partagées par les formateurs de l’Académie de Bordeaux | |||||
| 3ème OST1 | Séquence 1a – Le smartphone, entre innovation et responsabilité
T1-L’évolution des OST |
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Maj 10/07/2026 |
Smartphones (actuel, pliable et à écran tactile), téléphones (fixe à cadran et mobile), talkie-walkie, fax, télégraphe, application de messagerie avec IA, ordinateur, ressources vidéo et IAG |
| Séquence 1b – Le système de navigation
T1-L’évolution des OST |
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Maj 16/07/2026 |
Application de navigation sur smartphone, GPS, carte routière, ordinateurs, application interactive sur l’intelligence artificielle, ressources vidéo et IAG | |
| 3ème OST1 | Séquence 2a – Comprendre l’impact du numérique sur la société et les métiers
T2-Usages et impact du numérique |
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Maj 06/07/2026 |
Applications d’intelligence artificielle générative, Internet et documents ressource sur le fonctionnement du robot livreur autonome |
| Séquence 2b – Datas : Le poids caché de nos vies numériques
T2-Usages et impact du numérique |
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Maj 16/07/2026 |
Smartphone, réseau informatique, centre de données (datacenter), simulateur « Salle de contrôle des données », ordinateur ou tablette, ressources vidéo et IAG | |
| 3ème OST2-OST3 | Séquence 3 – L’OST idéal : Trottinette électrique et VAE
T3-L’OST dans son environnement T4-Le choix d’un OST dans un contexte de développement durable T5-La performance d’un OST |
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Maj 10/07/2026 |
Trottinette électrique – VAE, LibreOffice Calc, LibreOffice Impress, documentation technique, ressources vidéo et IAG |
| Séquence 3 – L’OST idéal : L’ordinateur Raspberry Pi
T3-L’OST dans son environnement T4-Le choix d’un OST dans un contexte de développement durable T5-La performance d’un OST |
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Maj 10/07/2026 |
RaspBerry Pi, carte microSD, écran HDMI, clavier, souris, LibreOffice Calc et Impress, ressources vidéo et IAG. | |
| 3ème SFC1 | Séquence 4 – Les secrets du mBot
T6-Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’énergie T7-Matériaux et procédés T8-Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d’information |
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Maj 08/07/2026 |
Robot mBot, carte mCore, capteurs (ultrason, luminosité, suiveur de ligne), moteurs, DEL, haut-parleur, mécanismes de transmission (engrenages, poulies-courroies, chaînes-pignons), matériaux (aluminium, acier, plastiques), notices techniques, ressources vidéo et IAG. |
| 3ème SFC1 | Séquence 5 – La vie du VAE en données
T9-Structuration et traitement des données |
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Maj 06/07/2026 |
Simulation numérique de VAE, fichiers de données, logiciel tableur LibreOffice Calc et ressources numériques associées (vidéos, quiz et intelligence artificielle générative) |
| 3ème SFC1 | Séquence 6 – Les chemins de l’information
T10-La circulation de l’information dans un réseau informatique |
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Maj 10/07/2026 |
Application Filius et application réseau virtuel |
| 3ème SFC2 | Séquence 7 – En panne ! Diagnostique, répare, fabrique la pièce manquante
T11-Identifier le dysfonctionnement d’un objet technique et y remédier |
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Maj 08/07/2026 |
Distributeur automatique de savon, matériel de prototypage électronique (plaque d’essai, fils, composants, alimentation), voltmètre, connecteur électrique, imprimante 3D, logiciel Onshape, réglet, pied à coulisse, Fablab et IAG |
| 3ème SFC3 | Séquence 8 – Le volet à lames orientables à l’ère de l’IA
T12-La programmation d’une nouvelle fonctionnalité |
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Maj 07/07/2026 |
Maquette de volet à lames orientables pilotée par une carte Micro:bit (shield MakerBit), capteur de luminosité, caméra HuskyLens, servomoteur, écran LCD Grove, application Vittascience, et IAG |
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Projet CCRI 1 – Borne d’arcade | |||||
| 3ème CCRI1 | Séquence 9 – Borne d’arcade – Lancer le projet
T13-La gestion de projet technique / T14-Le prototypage de solutions / T15-Le choix des matériaux / T16-Le choix d’une source d’énergie |
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Maj 10/07/2026 |
Borne d’arcade de salon, Raspberry Pi 0 WH, écran HDMI, joystick et boutons arcade, haut-parleurs, imprimante 3D, Onshape, MakeCode Arcade, ordinateur et IAG. |
| 3ème CCRI1 | Séquence 10 – Borne d’arcade – Fabriquer
T17-Assemblage de constituants / T18-La modélisation et la fabrication |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI2 | Séquence 11 – Borne d’arcade – Tester
T19-La validation du comportement mécanique d’un matériau / T20-La validation des performances d’un OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI3 | Séquence 12 – Borne d’arcade – Programmer
T21-La programmation des OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Projet 2 – CCRI – Robot Rescue Challenge | |||||
| 3ème CCRI1 | Séquence 9 – Robot Rescue Challenge – Lancer le projet
T13-La gestion de projet technique / T14-Le prototypage de solutions / T15-Le choix des matériaux / T16-Le choix d’une source d’énergie |
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Maj 10/07/2026 |
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| 3ème CCRI1 | Séquence 10 – Robot Rescue Challenge – Fabriquer
T17-Assemblage de constituants / T18-La modélisation et la fabrication |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI2 | Séquence 11 – Robot Rescue Challenge – Tester
T19-La validation du comportement mécanique d’un matériau / T20-La validation des performances d’un OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI3 | Séquence 12 – Robot Rescue Challenge – Programmer
T21-La programmation des OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Projet 3 – CCRI – Mur végétal connecté | |||||
| 3ème CCRI1 | Séquence 9 – Mur végétal connecté – Lancer le projet
T13-La gestion de projet technique / T14-Le prototypage de solutions / T15-Le choix des matériaux / T16-Le choix d’une source d’énergie |
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Maj 07/07/2026 |
Pack Smart Home Kit Elecfreaks (Micro:bit, capteurs et actionneurs), bacs à fleurs imprimés en 3D, bac à eau, plantes, application Vittascience |
| 3ème CCRI1 | Séquence 10 – Mur végétal connecté – Fabriquer
T17-Assemblage de constituants / T18-La modélisation et la fabrication |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI2 | Séquence 11 – Mur végétal connecté – Tester
T19-La validation du comportement mécanique d’un matériau / T20-La validation des performances d’un OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI3 | Séquence 12 – Mur végétal connecté – Programmer
T21-La programmation des OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Projet 4 – CCRI – Jeux de société sur le Développement Durable | |||||
| 3ème CCRI1 | Séquence 9 – Jeux de société DD – Lancer le projet
T13-La gestion de projet technique / T14-Le prototypage de solutions / T15-Le choix des matériaux / T16-Le choix d’une source d’énergie |
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Maj 10/07/2026 |
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| 3ème CCRI1 | Séquence 10 – Jeux de société DD – Fabriquer
T17-Assemblage de constituants / T18-La modélisation et la fabrication |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI2 | Séquence 11 – Jeux de société DD – Tester
T19-La validation du comportement mécanique d’un matériau / T20-La validation des performances d’un OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| 3ème CCRI3 | Séquence 12 – Jeux de société DD – Programmer
T21-La programmation des OST |
En cours pour le 1er trimestre 2026/27 | |||
| Niveaux | Etudes de cas / Projets | Présentation de la séquence | Consulter les documents élèves | Matériels nécessaires | |
| Projet RNR – Tracker solaire | |||||
| 3ème CCRI1/CCRI3 | |||||
Auteurs du groupe de travail
- Groupe de conception des ressources :
- Alric Gaël
- Cadaugade Carine
- Coll Jérome
- Debiais Hervé
- Delahay Guillaume
- Dupuy Olivier
- Douay David
- Espouey Jérôme
- Facenda Cédric
- François Laurence
- Gagnier Vincent
- Guéné Jean-Luc
- Hounie Edith
- Lacaussague Florence
- Monsempes Bertrand
- Mouton Emmanuel
- Pons Jérôme
- Raguideau Brice
- Renouf Mickael
- Rousset Ghislaine
- Sabatier Marc