Les annales de l’épreuve de technologie au DNB série générale
Pour s’entraîner à l’épreuve de technologie du DNB, vous retrouverez sur cette page tous les sujets en série générale parus
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Auteur : emmanuelmouton
Programmer la carte micro:bit avec des accessoires Grove : utilisation et exemples
On ne présente plus la carte micro:bit, équipée nativement d’une multitude de capteurs (luminosité, température, inclinaison…). Cette carte est d’autant
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Programmer la carte Micro:bit et ses accessoires. Zoom sur les ressources CGénial et Seeedstudio
La fondation CGÉNIAL par l’intermédiaire de son action YES WE CODE met à disposition des ressources très complètes et d’une grande qualité pour
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Séquence mutualisée : modéliser une “clé ouvre-porte ” pour éviter les contacts directs avec les poignées.
Cette séquence sur la thématique DIC s’articule autour des activités d’analyse, de conception, de modélisation et de réalisation d’un dispositif permettant
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La carte micro:bit : dossier pour découvrir et appliquer en classe.
Dossier ressource autour de la carte micro:bit destiné à découvrir : les évènements et les actions de base
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Assurer la continuité pédagogique en 3ème avec le projet « Robot serveur ».
Retour sur la réalisation à distance du projet robot serveur proposé par SIIBordeaux pour assurer la continuité pédagogique. Les séquences d’analyse,
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micro:bit classroom (beta) : Créer et gérer sa classe avec Makecode en ligne.
L’application micro:bit classroom permet, en quelques clics de créer une classe pour partager et récupérer des scripts réalisés par ses
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TinkerCad Classrooms : Gérer ses classes à distance.
TinkerCad, modeleur volumique en ligne performant utilisé en prototypage rapide, permet aussi de créer et gérer des classes à distance.
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Lettre Edu_Num terminologie n°25
Lettre Edu_Num Technologie n°25 consacrée à la continuité pédagogique Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves
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Micro:bit. Les applications pour coder au collège.
Les trois applications, Makecode, mBlock 5 et Scratch 3, testées pour piloter la carte micro:bit, sont parfaitement adaptées pour
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mBot : Installation et premiers pas en programmation avec mBlock.
– ACCÉDER AU SITE DÉDIÉ À LA PRISE EN MAIN DU ROBOT MBOT –
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Micro:Bit. Une carte programmable, accessible, polyvalente ludique et évolutive.
Présentation de la carte micro:bit : La carte BBC micro:bit est un micro-ordinateur de poche, programmable par blocs (éditeur Makecode) ou en
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MIT App Inventor et mBot : Installation et présentation de l’extension pour mBot
La création d’application Android pilotant le robot mBot avec MIT App Inventor nécessite au préalable l’installation de l’extension mBot dans
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MIT App Inventor 2 et mBot. Application Android complète avec tous les capteurs Makeblock
MIT App Inventor 2 et mBot Nous vous proposons une Application Android complète utilisant toutes les ressources du robot mBot
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Filius. Un logiciel de simulation de réseau simple et accessible.
Filius est un logiciel de simulation de réseaux informatiques. Il permet de créer sont propre réseau, de le configurer, de
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Outils Numériques pour le professeur.
L’enseignement des Sciences et Technologie au Cycle 4 implique l’utilisation d’outils numériques pour réaliser des observations, manipulations, expérimentations, simulations,
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Le capteur RGB LineFollower de la société Makeblock est un capteur suiveur de ligne très performant, permettant aussi de
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mBot : Découvrir, appliquer et aller plus loin.
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Les indispensables pour le professeur
Cet article répertorie une liste non exhaustive des outils très utiles pour un enseignant de technologie. Nos problématiques sont communes
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Makecode : plateforme de programmation en ligne
Microsoft MakeCode est une plate-forme en open source gratuite qui permet de créer des expériences interactives d’apprentissage des sciences informatiques
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Tchap. La messagerie instantanée professionnelle
Tchap est une messagerie instantanée sécurisée des services de l’état. Vous pouvez vous y inscrire avec votre adresse mail professionnelle
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Graine de sciences les 15 et 16 avril 2019
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Démarches générales pratiquées en Technologie L’organisation du travail de l’enseignant expliqué. Différences entre les démarches d’investigation,
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Présentation des modalités d’organisation du collège 2016 – Les objectifs du collège – Questions / réponses Cliquer ici pour tout
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Répartir les compétences et connaissances travaillées au Cycle 4 en Technologie Ce tableau est un outil pour aider l’enseignant
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Programmes – LSU
Nouveau programme de Sciences paru au Bulletin officiel n°25 du 22 juin 2023 : Programme de Sciences et Technologie –
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Ressources d’accompagnement Eduscol CYCLE 3 Mettre en oeuvre son enseignement Approfondir ses connaissances Inscrire son enseignement dans une logique de
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Télécharger le modèle de classeur pour le Cycle 4 Le principe de la page de garde du classeur, au delà
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Le parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève Qu’est-ce que le PEAC ? Une construction commune et en partenariat Le référentiel,
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Le parcours citoyen de l’élève De l’école au lycée, le parcours citoyen vise à la construction, par l’élève, d’un jugement
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