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🎯 MAKERS 3D Challenge 2026 – Réparer, modéliser, imprimer, redonner vie à un objet cassé !

chrdej 8 novembre 20252 avril 2026

🎯 Makers 3D Challenge 2026 – Lycée Kastler Talence – 22 Mai 2026

Réparer, modéliser, imprimer, redonner vie à un objet cassé !

🧭 Présentation du concours

Le Makers 3D Challenge est un concours académique de modélisation et d’impression 3D destiné aux collégiens de cycle 4.
Son objectif : lutter contre l’obsolescence programmée en redonnant vie à un objet du quotidien grâce à la fabrication additive.

Le jour du concours, chaque équipe découvre le même objet cassé ou incomplet et dispose de 4 h 30 pour :

modéliser la pièce manquante à l’aide d’un modeleur 3D,
l’imprimer en 3D pour réparer l’objet,
et réaliser un diaporama illustrant les étapes du projet.

Une présentation orale de 4 minutes permet ensuite de valoriser le travail de chaque équipe devant le jury.

👩‍🔧 Les partenaires de l’événement

Arts et Métiers Alumni

🎓 L’association Arts et Métiers Alumni (Société des ingénieurs Arts et Métiers), fondée en 1846, fédère aujourd’hui plusieurs dizaines de milliers d’ingénieurs diplômés. Elle constitue l’un des plus importants réseaux d’ingénieurs en Europe.

Elle œuvre activement pour :

accompagner les élèves et jeunes diplômés (mentorat, insertion professionnelle) ;
soutenir l’innovation et l’entrepreneuriat ;
animer un réseau professionnel national et international ;
contribuer au rayonnement des sciences et techniques dans la société.

Par son engagement, elle participe à rapprocher le monde éducatif, industriel et économique.

👉 https://www.arts-et-metiers.asso.fr/

Lycée Alfred Kastler – Talence

🏫 Le Lycée Alfred Kastler de Talence, qui accueille le concours dans son bâtiment STI, propose une offre de formation riche dans les domaines scientifiques, technologiques et industriels.

L’établissement se distingue notamment par :

des formations en sciences de l’ingénieur, numérique et technologies industrielles ;
une ouverture vers les métiers de l’ingénierie et de l’innovation ;
des parcours menant à des poursuites d’études en BTS, BUT, écoles d’ingénieurs ;
une pédagogie favorisant les projets, l’expérimentation et la réussite des élèves.

Ce cadre technique et pédagogique en fait un lieu particulièrement adapté à l’accueil d’événements technologiques académiques.

👉 https://www.lyceekastler.fr/

⚙️ Principes pédagogiques du concours MAKERS 3D Challenge

Le concours s’inscrit dans la thématique 2 du programme de Technologie : SFC – Structure, fonctionnement et comportement des objets techniques

Il permet de :

Développer les compétences de modélisation 3D et d’impression additive,
Sensibiliser au développement durable et à la réparation raisonnée,
Encourager le travail collaboratif et la créativité technique,
Valoriser la fierté de réparer et de prolonger la durée de vie des objets.

🧰 Règlement du challenge

Mise à jour 08/11/2025

👩‍🔧 Conditions de participation

Chaque établissement peut inscrire jusqu’à deux équipes mixtes de quatre élèves.
Chaque élève doit jouer un rôle actif dans le projet.
Les participants doivent être autonomes sur :
- l’utilisation d’un modeleur 3D paramétré (Onshape, SolidWorks, etc.),
- la préparation et l’exploitation d’une imprimante 3D (slicer compris).

🧰 Matériel à prévoir le jour du concours

Chaque équipe apporte :

un ordinateur pour deux élèves avec les logiciels nécessaires,
une imprimante 3D (sans fil chargé, mais avec des bobines disponibles),
les outils de mesure et de bricolage (pied à coulisse, tournevis, pinces…),
une rallonge de 20 m avec multiprises.

Les enseignants accompagnateurs ne peuvent pas intervenir pendant les 4h30 d’épreuve.

🧩 Déroulement du challenge

Chaque équipe suit un processus en 11 étapes :

Identifier et démonter la pièce cassée,
Relever les dimensions et réaliser un croquis coté,
Modéliser la pièce en 3D,
Créer le fichier STL,
Préparer le projet dans le slicer,
Paramétrer le type de matière et le gcode,
Charger le filament et préparer le plateau,
Imprimer la pièce,
Effectuer la réparation,
Tester le bon fonctionnement de l’objet,
Finaliser le diaporama de présentation (modèle fourni).

🧮 Critères d’évaluation

Les équipes sont notées à l’aide d’une grille d’évaluation sur 100 points répartis sur six axes :

Grille d’évaluation par jury de

Axe évalué	Points max	Exemples d’attendus
Prise de cotes et croquis	/20	Croquis lisible, cotes précises, bons outils
Modélisation 3D	/30	Stratégie pertinente, symétrie, fidélité
Paramétrage du slicer	/20	Justification des supports et du matériau
Utilisation de l’imprimante	/15	Bonne préparation du plateau, impression réussie
Résistance mécanique	/10	Pièce fonctionnelle et solide
Présentation finale	/5	Diaporama complet et clair

Deux jurys indépendants attribuent les notes, et la moyenne constitue le score final.

Exemple de diaporama à réaliser :

🏆 Récompenses

Les trois meilleures équipes sont récompensées pour la qualité de leur travail et la pertinence de leur démarche.
Chaque participant reçoit un diplôme et les lauréats sont mis à l’honneur sur le site académique de Technologie.