Le cadre national sur les attendus des formations conduisant à un diplôme national relevant du ministère chargé de l’enseignement supérieur (BTS, DUT, CPGE, Licences) a été mis à jour. Ces attendus permettront d’accompagner les élèves de Seconde dans leur choix des spécialités en classe de Première. Vous trouverez en particulier les attendus pour : les …
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Si vous ne visualisez pas cette Lettre correctement, consultez-la en ligne. Lettre Édu_Num Maths N°30 Février 2019 Sommaire Zoom sur… Description de la plateforme Rechercher dans la base Proposer des ressources Enseigner avec le numérique Pour l’école maternelle Pour l’école élémentaire Pour le cycle 3 Pour le cycle 4 Pour le lycée (général, technologique ou …
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Lettre Édu_Num Maths N°29 Décembre 2018 Sommaire Zoom sur… Repères annuels de progression et attendus de fin d’année Projets de programmes pour le lycée Prof de maths, un chouette métier Événements TraAM: travaux de l’année 2017-2018 Forum des jeunes mathématicien-ne-s BaREM: Une collection pour réviser le brevet Enseigner avec le numérique PIX Maths et golf …
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La lettre Édu_Num (anciennement lettre TIC’Édu) Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques.
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La lettre Édu_Num (anciennement lettre TIC’Édu) Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques.
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La lettre Édu_Num Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Réalisée en collaboration avec l’IGEN, elle a pour fonction de vous proposer des pistes de travail et de réflexion.
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La lettre Édu_Num Mathématiques est une lettre d’information sur les usages, les ressources et les actualités de la discipline autour du numérique dans les pratiques pédagogiques. Réalisée en collaboration avec l’IGEN, elle a pour fonction de vous proposer des pistes de travail et de réflexion.
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