Category: S’informer

La ressource Calcul@TICE

Fort de l’expérience acquise sur les cycles 2 et 3, calcul@TICE s’ouvre à compter de la rentrée 2023 au cycle 4, pour couvrir l’ensemble de la scolarité de l’élève, du CP à la 3ème. Chaque niveau se voit ainsi attribuer une liste de compétences, de savoir-faire et d’automatismes, en accord avec les repères annuels de …

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Inscription aux Olympiades académiques 2024

Les 24es olympiades académiques de mathématiques se dérouleront le mercredi 20 mars 2024 pendant la semaine des mathématiques. Elles s’adressent à tous les élèves de première de toutes les séries intéressés par les mathématiques. Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 09 février 2024, et se font auprès des professeurs de mathématiques, sur la base du volontariat. …

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Le Grand Oral 2024 au baccalauréat

Les dates de l’épreuve du Grand oral sont à l’initiative des académies à compter du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l’organisation de chaque académie. Le format et les conditions de passation de l’épreuve dite du « Grand Oral » ont été modifiés pour la session du baccalauréat …

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Épreuves de mathématiques du baccalauréat de la voie générale et de la voie technologique, session 2024

Le Bulletin officiel n°36 du 28 septembre 2023 précise le calendrier et les modalités, à compter de la session 2024, des épreuves du baccalauréat de la voie générale et de la voie technologique. Les éléments ci-dessous indiquent les points essentiels concernant les mathématiques pour les deux filières. Au regard du calendrier des épreuves du baccalauréat …

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Plateforme de Remédiation suite aux Tests de Positionnement

Dans le GAR !La plateforme RTP (Remédiation Tests de Positionnement) va intégrer le GAR le 1er octobre. Elle permet aux enseignants de mathématiques de proposer à leurs élèves des parcours personnalisés et adaptatifs afin de remédier aux difficultés constatées dans les tests de positionnement 6e et 2nd. Cette ressource inter cycle sera à disposition des …

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Journée de l’IREM – mercredi 22 novembre 2023

La journée de l’IREM du 22 novembre se déroulera à l’Institut Mathématique de Bordeaux (IMB) à Talence, elle proposera conférences et ateliers mêlant culture et enseignement des mathématiques. Les enseignants peuvent bénéficier d’une autorisation d’absence à condition de s’inscrire avant le samedi 30 septembre 2023. Programme de la journée 2 conférences : Christian Mercat abordera le thème …

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Journée dédiée aux enseignants à Cap Sciences : 20 septembre 2023

Cap Sciences invite les enseignants le mercredi 20 septembre 2023 à une journée portes ouvertes pour venir découvrir gratuitement : Ce sera l’occasion de découvrir les lieux, préparer une future visite, prendre contact avec l’équipe et échanger autour des projets. L’inscription est obligatoire.

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Lettre de rentrée 2023-2024 des IA-IPR de mathématiques

Nous espérons que vous avez passé des congés d’été reposants. Nous souhaitons la bienvenue aux nouveaux collègues, titulaires, stagiaires et contractuels de l’enseignement public comme privé sous contrat affectés dans notre académie. Nous tenons par ailleurs à vous remercier pour votre engagement auprès de vos élèves et nous remercions également les collègues qui ont accepté …

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Demi-journée “premier degré” : présentation des groupes de travail IREM

L’IREM d’Aquitaine va accueillir 3 nouveaux groupes concernant le premier degré à la rentrée prochaine, et organise une demi-journée “premier degré” pour présenter leurs thèmes de recherche le mercredi 20 septembre après-midi à l’Institut de Mathématiques de Bordeaux. Elle est destinée à tout public intéressé par les problématiques liées à l’enseignement des mathématiques à l’école …

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Colloque : Raisonner en arithmétique, est-ce incongru ?

Dates et lieu : Du jeudi 15 juin 9h au samedi 17 juin 12h30 sur le campus de Talence (33) Depuis les derniers programmes de collège (septembre 2016) et de lycée (janvier 2019), l’arithmétique a retrouvé une place plus importante dans ces deux niveaux d’enseignement. Beaucoup de recherches ont montré les potentialités de l’arithmétique pour …

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