Les données des sciences cognitives peuvent-elles être mises au service de l’école ?
Lieu : ESENESR – Conférence
Date : 11 octobre 2016
Durée : 1h 13 min 10 sec
Dans son introduction, Cassandra Potier-Watkins présente NeuroSpin, infrastructure de recherche sur le cerveau qui a permis la recherche sur l’apprentissage de la lecture. Suite à l’inventaire des prérequis, elle expose le projet de la recherche, ses modalités et le choix des facteurs à étudier dans la recherche elle-même. Elle insiste enfin sur les pratiques favorisant la réussite de tous les élèves.
Intervention lors d’un séminaire des inspecteurs de la promotion 2016.
Cassandra POTIER-WATKINS, ingénieure de recherche à l’unité de neurosciences cognitives – institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM) – commissariat à l’énergie atomique (CEA)
Fonctions des intervenants à la date du prononcé de l’intervention