OTSCIS-1-4-FE2 – Charte graphique

Référence au texte officiel

THEME : LES OBJETS TECHNIQUES, LES SERVICES ET LES CHANGEMENTS INDUITS DANS LA SOCIETE


Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève
Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes
Élaborer un document qui synthétise ces comparaisons et ces commentaires. OTSCIS-1-4-FE1 » Outils numériques de présentation. OTSCIS-1-4-FE2 » Charte graphique.	L’analyse du fonctionnement d’un objet technique, de son comportement, de ses performances et de son impact environnemental doit être replacée dans son contexte. L’évolution de celui-ci doit être prise en compte. Collection d’objets répondant à un même besoin. RFID, GPS, WiFi

Exemple de structuration de connaissances

Fiche élève format image

Format vidéo Mp4

Format vidéo Web-M

Fiche professeur PDF

Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème

Pistes de situations déclenchantes	Voir connaissance Outils numériques de présentation
Pistes problèmes technologiques	…
Ressources Outils à exploiter	…
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Réaliser un diaporama en respectant une charte graphique ( filigrane, typograhie …) donnée par le professeur.
Exemples d’objets supports	Eco habitat

Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème

Pistes de situations déclenchantes	Voir connaissance Outils numériques de présentation
Pistes problèmes technologiques	…
Ressources Outils à exploiter	…
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Réaliser un prézi en utilisant un modèle approprié au thème traité ( frise chronologique, matériaux )
Exemples d’objets supports	Robots, domotique…

Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème

Pistes de situations déclenchantes	Voir connaissance Outils numériques de présentation
Pistes problèmes technologiques	…
Ressources Outils à exploiter	…
Pistes d’activités	Créer de manière collaborative une charte graphique pour le blog ou le site internet destiné à communiquer sur le concours de pilotage de drone…
Exemples d’objets	Concours « drone »

Pour aller plus loin

NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.