Category: Thématiques de formation

Formation “Égalité Filles-Garçons” – Présentation

La formation “Egalité filles-garçons” s’adresse à tous les professeurs de mathématiques de l’académie, enseignant en collège ou en lycée. Alors que les enfants disent apprécier notre discipline au début de leur scolarité, ils disent aussi en grandissant qu’elle les stresse plus que d’autres. A cela s’ajoute un stéréotype de genre, très insidieusement ancré dans la …

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Formation collège – Place de l’écrit et de l’oral en classe de mathématiques – Présentation

Les pratiques de l’oral et de l’écrit sont centrales dans toutes les activités de la classe de mathématiques. L’usage de l’un est intimement lié à celui de l’autre. Il est important de s’interroger sur nos pratiques et de tendre vers un équilibre entre les deux au quotidien afin de donner parfaitement leur sens aux mathématiques …

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Le Grand Oral 2024 au baccalauréat

Les dates de l’épreuve du Grand oral sont à l’initiative des académies à compter du lundi 24 juin et au plus tard le 3 juillet 2024, afin de tenir compte des ressources et de l’organisation de chaque académie. Le format et les conditions de passation de l’épreuve dite du « Grand Oral » ont été modifiés pour la session du baccalauréat …

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Egalité filles-garçons en sciences : bibliographie et sitographie, des rôles-modèles pour élèves et professeurs (et les autres).

Les ressources présentées ci-dessous sont des exemples d’ouvrages ou sites qui permettent au professeur d’interroger et enrichir ses pratiques, mais aussi, pour certaines d’entre elles, qui peuvent être utilisées avec ou par les élèves. Les livres indiqués mettent en avant la place des femmes en mathématiques. Une petite bibliographie MERCHET, Jean-Dominique. Caroline Aigle, vol brisé. …

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Je débute sur l’oral au lycée avec mes élèves

Objectifs : obtenir des outils pratiques et des situations pour travailler l’oral notamment dans le contexte des cours de mathématiques. Il peut s’agir ici d’avoir des idées pour préparer le Grand Oral, en articulant cette préparation avec les autres enjeux du 3ème trimestre de terminale. Il peut aussi s’agir ici, plus généralement et sur d’autres niveaux …

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Action pour l’égalité filles-garçons. Immersion et modèles féminins

Toutes les études montrent d’un côté que les filles ont autant de capacités pour réussir en mathématiques, informatique et sciences que les garçons, et de l’autre qu’elles sont moins nombreuses dans les formations de ces disciplines, voire moins efficaces en grandissant. Beaucoup d’éléments expliquent ce phénomène et sont à prendre en compte. Nous avons tous …

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Formation “L’oral en mathématiques, de la seconde jusqu’au Grand Oral ” – Présentation

L’oral est une problématique de l’enseignement qui est au cœur des apprentissages dans le continuum école-collège-lycée. Faisant l’objet d’une épreuve en fin de collège ainsi qu’au baccalauréat, il est important de développer les pratiques de l’oral dans les cours de mathématiques mais aussi en tant qu’objet d’apprentissage en lui-même. Certaines questions se posent alors à …

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Ressources troisième trimestre de terminale

Le dernier trimestre de la classe de terminale est un moment de capitalisation et de consolidation des acquis. Il permet de privilégier des modalités d’apprentissage et une démarche pédagogique offrant, notamment, une plus large place à l’autonomie et aux coopérations. Des ressources consacrées au troisième trimestre de terminale sont mises en ligne sur cette page …

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Le Grand Oral 2023 au baccalauréat

Les conditions de passation de l’épreuve dite du “Grand Oral” ont été modifiées pour la session du baccalauréat 2023. Les changements saillants résident dans le fait que : le candidat peut préparer un support mais ne peut plus le remettre au jury il peut, en revanche, utiliser le support élaboré pendant la préparation en le …

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Egalité filles-garçons en mathématiques : rapport de l’Inspection Générale

“En France, 50% des filles (contre 30% des garçons) déclarent se sentir dépassées lorsqu’elles doivent résoudre un problème de mathématiques, score le plus élevé de toute l’OCDE”, voici l’un des éléments importants que soulève, en introduction, le document de synthèse publié en février 2023 par l’inspection générale. Adressé aux enseignants, il a été conçu dans …

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