MSOST-1-1-FE2 – Ergonomie
Référence au texte officiel
THEME :
LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES
| Connaissances et compétences associées | Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève |
| Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet | |
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Respecter une procédure de travail garantissant un résultat en respectant les règles de sécurité et d’utilisation des outils mis à disposition. |
Les activités expérimentales ont pour objectif de vérifier les performances d’un objet technique et de vérifier qu’elles sont conformes au cahier des charges. Les activités de montage et de démontage permettent de comprendre l’architecture et le fonctionnement d’un objet technique. Les matériaux utilisés sont justifiés et les flux d’énergie et d’information sont repérés et analysés. Diagrammes, graphes. Logiciels de CAO. Une réflexion doit être menée entre les résultats de mesure et le contexte de leur obtention. |
Exemple de structuration de connaissances
 Fiche élève format image |
 Format vidéo Mp4 |
 Format vidéo Web-M |
 Fiche professeur PDF |
Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème
| Pistes de situations déclenchantes |
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| Pistes problèmes technologiques |
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| Ressources Outils à exploiter |
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| Pistes d’activités | Demander aux élèves de :
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| Exemples d’objets supports |
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Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème
| Pistes de situations déclenchantes |
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| Pistes problèmes technologiques |
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| Ressources Outils à exploiter |
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| Pistes d’activités | Demander aux élèves de :
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| Exemples d’objets supports |
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Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème
| Pistes de situations déclenchantes |
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| Pistes problèmes technologiques |
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| Ressources Outils à exploiter |
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| Pistes d’activités |
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| Exemples d’objets |
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Pour aller plus loin
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NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.