La construction des séances par l’enseignant
Cette page propose un éclairage sur la démarche de construction des séances pédagogiques en Technologie, en lien avec le programme du cycle 4 (BO n°9 du 29 février 2024).
Le diaporama joint présente, de manière synthétique :
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les étapes clés de la préparation d’une séance (choix des compétences, structuration des connaissances, évaluation) ;
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le point de vue de l’enseignant, qui élabore une séquence cohérente autour d’une problématique ;
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et le point de vue de l’élève, placé en situation d’apprentissage actif et évalué selon des critères explicites.
La démarche de construction de séances de l’enseignant
