dimanche, novembre 30, 2025
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Challenge Robotique ZAP 2405 Dordogne Est

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Challenge robotique de la ZAP 2405 Est Dordogne – Session 2025/26

Jeudi 30 avril 2026 – Lycée J. Baker, Sarlat

Dans la continuité des dynamiques engagées autour de l’innovation en Technologie, une nouvelle action robotique en direction des classes de 3ᵉ est en préparation : le Challenge Robotique Sam’Bot.
Ce projet s’inspire du principe des défis innovation menés en 4ᵉ : aucune préparation spécifique préalable, les élèves découvrent le défi le jour J, puis mobilisent leurs compétences pour imaginer, tester et optimiser leurs solutions.

Un défi original : course et confrontation robotique

L’idée fondatrice du challenge repose sur la création d’une piste de course sur laquelle deux robots s’affrontent :

  • deux lignes de départ opposées ;

  • un départ simultané ;

  • l’objectif : rattraper le robot adverse.

Lors de la rencontre préparatoire, les enseignants ont travaillé autour d’un prototype de piste (lignes noires, bordures bois, mesures, calculs de distances, contraintes de guidage…), permettant d’envisager les différentes modalités de course.

Vers une dimension « conception 3D »

La réflexion autour du défi a naturellement conduit à envisager une seconde épreuve.
Initialement sans idée clairement définie, la partie conception 3D a trouvé sa place grâce aux échanges au sein du groupe, notamment par le rapprochement avec l’esprit du 3D Maker Challenge proposé par Brice Raguideau.

C’est alors que Céline Oyer a fait une proposition qui a rapidement fait consensus :
➡ équiper chaque robot d’un ballon à l’arrière,
➡ et concevoir à l’avant un dispositif technique permettant d’éclater le ballon adverse.

Cette idée renforce la logique du défi : elle mobilise la programmation, la stratégie, la modélisation 3D, la fabrication, ainsi que la résolution de problèmes techniques (comment fixer l’aiguille ? comment protéger le capteur ultrason ? quelle géométrie adopter pour ne pas gêner les déplacements ?…).

Une dynamique collaborative

Autour du prototype de piste, la séance a rapidement pris la forme d’un véritable laboratoire d’idées :

  • discussions techniques et essais sur la piste ;

  • réflexion sur la détection d’obstacles et le positionnement de l’aiguille ;

  • ajustements des contraintes de sécurité ;

  • partage d’analyses sur les distances, vitesses, trajectoires et règles de course.

Les enseignants ont clôturé cette rencontre en répartissant les missions pour finaliser et stabiliser le cahier des charges du challenge Sam’Bot.
Une communication régulière permettra d’aboutir à une version définitive de l’épreuve robotique et de l’épreuve 3D.

Établissements engagés (prévisionnel)

  • Collège de Sarlat

  • Collège de Montignac

  • Collège du Bugue (à confirmer)

  • Collège de Saint-Cyprien (à confirmer)

Une action inscrite dans la dynamique du bassin

Le challenge Sam’Bot contribue à renforcer le dynamisme constaté autour de la robotique, tant en 4ᵉ qu’en 3ᵉ.
Cette nouvelle proposition positionne la Technologie comme un levier d’expérimentation, de créativité et d’engagement pour les élèves, en cohérence avec les programmes (BO 2024) et les actions robotiques déjà présentes dans l’académie.