Écrire un programme dans lequel des actions
sont déclenchées par des événements extérieurs.
IP-2-3-FE1 » Notions d’algorithme et de programme.
IP-2-3-FE2 » Notion de variable informatique.
IP-2-3-FE3 » Déclenchement d’une action par un évènement, séquences d’instructions, boucles, instructions conditionnelles.
IP-2-3-FE4 » Systèmes embarqués.
IP-2-3-FE5 » Forme et transmission du signal.
IP-2-3-FE6 » Capteur, actionneur, interface.

• Comment fonctionne une voiture sans conducteur (Mise en marche / arrêt) et comment peut-elle éviter les accidents (détecter un obstacle par exemple) ?
• Comment détecter la présence d’une personne dans une maison pour allumer les lumières ?

• Comment assurer la mise en route, l’arrêt du véhicule ?
• Comment tourner, comment accélérer ?
• Comment avancer sur une distance précise tourner sur un angle précis ?
• Comment détecter un obstacle et s’arrêter ?
• Comment détecter un obstacle et l’éviter ?
• Comment détecter un personne (directement ou indirectement) pour allumer des lumières ?

• Scratch2 / mBlock /  Moway world /Picaxe Logicator ou Blockly / Ardublock

• Chercher avec quels langages de programmation sont réalisés les logiciels d’application et quels sont les métiers liés
• Création de maquettes de ville et évolution d’un robot en milieu urbain.
• Création d’une maquettes de maisons écologiques et gestion de l’éclairage.
• Agencement et gestion de l’éclairage d’un conteneur.

• Robot moway / robot mBot / systèmes embarqués compatibles arduino (dans n’importe quel type de robot) ou picaxe.
• Tout objet connecté réel ou virtuel (symbolisé dans scratch)
• Maquettes domotisées.

• Comment fonctionne une voiture sans conducteur en étant capable d’éviter les accidents et suivre une route ?
• Comment un robot se déplace dans un environnement dangereux ?
• Comment gérer l’éclairage d’une maison et allumer les lumières quand c’est nécessaire ? (quand il fait nuit et quand quelqu’un est détecté)
• Comment rendre autonome une personne à mobilité réduite ?
• Comment assurer la sécurité dans l’habitat ?…

• Comment suivre une ligne, détecter et éviter un obstacle ?
• Comment Allumer les lumières en détectant la nuit et la présence d’une personne ?
• Comment permettre le déplacement d’une personne handicapée dans un fauteuil roulant et gérer l’ouverture des portes automatiquement ?…
• Comment détecter un intrus dans une maison ?

• Scratch2 / mBlock /  Moway world /Picaxe Logicator ou Blockly / Ardublock / home I/O

• Utiliser un environnement de programmation et de développement numérique pour obtenir le comportement attendu d’un système. (Picaxe…..)
• Création d’une maquette de maison domotisée et intégrant soit :
  • la gestion de l’éclairage
  • La gestion de l’alarme
  • l’ouverture des portes pour personne handicapées.
• Création d’une voiture autonome dans un milieu urbain complexe.
• Programmation / création d’un portail automatisé.
• Robot Rover sur Mars, suivant un itinéraire, évitant des obstacles.

• Robot moway / robot mBot / systèmes embarqués compatibles arduino (dans n’importe quel type de robot) ou picaxe.
• Tout objet connecté réel ou virtuel (symbolisé dans scratch)
• Maquettes domotisées.

• Comment fonctionne une voiture sans conducteur en étant capable d’éviter les accidents et suivre une route ?
• Comment un robot peut-il récupérer des échantillons de manière autonome en étant piloté à distance (sur mars) ?
• Comment un robot peut-il évoluer dans un environnement dangereux en récupérant des matériaux (robot dans une centrale nucléaire.) ?
• Comment réaliser des prises de vues dans des endroits inaccessibles (drone) ?

• (Réinvestissement des compétences travaillées en 5ème et 4ème).
• Comment attraper des objets ?
• Comment compter des objets ?
• Comment fabriquer une pièce d’un robot pour répondre à un problème technique ?

• Scratch2 / mBlock /  Moway world /Picaxe Logicator ou Blockly / Ardublock

• Concevoir et utiliser  un programme de pilotage d’un objet connecté ( drones, robot, téléphone, capteurs…), tout en alliant observation, imagination,  créativité, sens de la qualité, et en sollicitant les savoirs  scientifiques et techniques pour obtenir une programmation conforme aux attentes.
• Créer et programmer un robot Rover martien suivant un itinéraire, évitant des obstacles et récupérant des objet en étant capable de les compter.
• Création d’une maquette de ville contextualisant une situation problème précise et programmation du robot dans l’environnement créé.
• Modification d’une partie d’un robot existant et programmation pour résoudre un problème technique.
• Participations  aux challenges de robotiques.

• Robot moway / robot mBot / systèmes embarqués compatibles arduino (dans n’importe quel type de robot) ou picaxe.
• Drones
• Tout objet connecté réel ou virtuel (symbolisé dans scratch)
• Maquettes domotisées.
• Robots permettant de tracer et / ou découper.