Le CEE met à disposition des équipes académiques et des établissements des outils pour les accompagner dans l’auto-évaluation des pratiques sur la focale de l’égalité filles-garçons. Ces outils n’ont pas vocation à normer leur démarche mais à les aider en leur proposant des pistes pour alimenter leur propre réflexion. Leur utilisation ne revêt aucun caractère obligatoire et ils ne se substituent nullement aux outils produits dans les académies ou les établissements. Ces documents sont en outre adaptables au contexte de chaque établissement.
Grille d’observation de l’activité des élèves. Filles-garçons
Grille d’observation ou auto-évaluation enseignement mathématiques. Filles-garçons
Vous pouvez retrouver l’ensemble des documents dans cet article construit par le conseil d’évaluation de l’école en lien avec l’évaluation des établissements
A retrouver également :
Egalité filles-garçons en mathématiques : rapport de l’Inspection Générale
