Bonjour
Vous trouverez ci-joint la Lis@ du 24 juin 2024 avec des informations notamment sur le nouveau programme de SES en terminale pour l’année 2024.2025
Bien cordialement
L’inspection de SES de l’académie de Bordeaux.
Lis@ 05/06/24
Lis@ 05/06/24 : PDF
Lis@ 22/05/24
Lis@ 22/05/24 : PDF
LIS@ 07/05/24
7 mai 2024
Bonjour,
Pour rappel, le mercredi 12 juin de 14 heures à 17 heures au lycée Gustave Eiffel de Bordeaux aura lieu une intervention de Matthieu Béra, professeur de sociologie à l’université de Bordeaux, rattaché à l’IRDAP (institut de recherche en droit des affaires et du patrimoine) et spécialiste d’Emile Durkheim. Au-delà, des apports sur l’œuvre d’Emile Durkheim, des ponts seront faits avec les programmes (métier de sociologue, lien social, socialisation…). Enfin, un temps d’échange avec l’auditoire est prévu à la fin de l’intervention de Matthieu Béra.
Pour les enseignants de la Gironde, si vous souhaitez assister à cette formation en présentiel, il faut vous inscrire avant le mardi 7 mai à 21 heures à partir du lien ci-dessous.
En 2024.2025, la prochaine intervention sur le contenu disciplinaire aura lieu dans un autre département que le 33.
Si vous souhaitez suivre l’intervention de Matthieu BERA en visio, aucune inscription n’est nécessaire. Un lien vous sera transmis lors d’une prochaine Lis@.
Quelques conseils de lecture pour préparer cette rencontre :
· Les règles de la méthode sociologique d’Émile Durkheim sur le site “Classiques des sciences sociales”. http://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/regles_methode/regles_methode.html
· Articles
sur Durkheim transmis par Matthieu Béra. Cf fichiers joints.
Bien cordialement
L’inspection
de SES
Durkheim en débat
La typologie des crimes de Durkheim
Individuation et solidarité chez Durkheim
Lis@ n°11
3 mai 2024
Deux informations concernant le PAF SES de l’académie de Bordeaux.
– Le mercredi 5 juin de 14 heures à 16 heures aura lieu en visio la deuxième session de formation sur les neurosciences avec Melissa Bonnet, docteur en neurosciences. Les enseignants qui ont reçu un OM pour la première session de formation, n’ont pas besoin de s’inscrire. Les professeurs, non inscrits lors de la première session, qui souhaiteraient assister à cette deuxième session pourront le faire en s’inscrivant à partir du lien ci-dessous avant le lundi 6 mai à 12 heures. Le lien pour la visio vous sera transmis lors d’une prochaine Lis@.
Suite à l’enquête réalisée auprès des professeurs de SES de Limoges et de Bordeaux, les deux thèmes abordés lors de la deuxième session seront :
1 – “stratégies pédagogiques et apprentissage” ;
2
– “attention et mémorisation”.
– Le mercredi 12 juin de 14 heures à 17 heures au lycée Gustave Eiffel de Bordeaux aura lieu une intervention de Matthieu Béra, professeur de sociologie à l’université de Bordeaux, rattaché à l’IRDAP (institut de recherche en droit des affaires et du patrimoine) et spécialiste d’Emile Durkheim. Au-delà, des apports sur l’œuvre d’Emile Durkheim, des ponts seront faits avec les programmes (métier de sociologue, lien social, socialisation…). Enfin, un temps d’échange avec l’auditoire est prévu à la fin de l’intervention de Matthieu Béra.
Pour les enseignants de la Gironde, si vous souhaitez assister à cette formation en présentiel, il faut vous inscrire avant le mardi 7 mai à 21 heures à partir du lien ci-dessous.
En 2024.2025, la prochaine intervention sur le contenu disciplinaire aura lieu dans un autre département que le 33.
Si vous souhaitez suivre l’intervention de Matthieu BERA en visio, aucune inscription n’est nécessaire. Un lien vous sera transmis lors d’une prochaine Lis@.
Quelques conseils de lecture pour préparer cette rencontre :
· Les règles de la méthode sociologique d’Émile Durkheim sur le site “Classiques des sciences sociales”. http://classiques.uqac.ca/classiques/Durkheim_emile/regles_methode/regles_methode.html
· Articles sur Durkheim transmis par Matthieu Béra (fichiers joints à venir)
LIS@ n°9
9 avril 2024
Vous trouverez à partir du lien ci dessous le parcours M@gistere académique sur le Grand oral en SES, actualisé pour le BAC 2024.
Nous avons conservé certaines ressources même si elles ne sont plus parfaitement adaptées à la session 2024 du Grand oral (ex : vidéos sur des entraînements au Grand oral de candidats en 2022.2023).
Néanmoins, merci de signaler par mail à Emmanuelle CALEY tout élément qui vous paraîtrait obsolète. emmanuelle.caley@ac-bordeaux.fr
L’inspection de SES de l’académie de Bordeaux.
Avantages et inconvénients liés au télétravail
Niveau éducatif : Terminale générale
Thème de programme : Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
Objectif(s) d’apprentissage :Comprendre comment le numérique brouille les frontières du travail (télétravail, travail/hors travail), transforme les relations d’emploi et accroît les risques de polarisation des emplois.
Un activité “Drag and drop” sur le télétravail au format .h5p .
- Télécharger le fichier .h5p pour l’importer dans sa banque de contenus
-
Partager le lien vers l’activité hébergée par La Digital (qrcode) :
https://ladigitale.dev/digiquiz/q/65d30b36e90dc
Glisser et déposer les étiquettes au bon emplacement.
Source : Campus de l’innovation pour les lycées, Collège de France, p. 83.
L’interprétation des tables de mobilités [h5p]
Niveau éducatif : terminale générale
Thème du programme : Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? économique ?
Objectif(s) d’apprentissage : À partir de la lecture des tables de mobilité, être capable de mettre en évidence des situations de mobilité ascendante, de reproduction sociale et de déclassement, et de retrouver les spécificités de la mobilité sociale des hommes et de celles des femmes.
Table 1 (.png,.html) , Table 2 (.png,.html) , Table 3 (.png) , Table 4 (.png) , Table 5 (.png)
Exercice 1 – La table de destinée des hommes en 2014-2015
La table de destinée indique ce que sont devenus les fils dont le père appartient à une catégorie donnée. Elle est composée de pourcentages de répartition dont la somme est, par construction, égale à 100 pour chaque catégorie du père.
La dernière ligne de la table permet d’étudier la structure socioprofessionnelle des hommes âgés de 30 à 59 ans en 2014-2015 (les fils).
Les valeurs de la diagonale représentent les hommes qui sont restées dans leur catégorie d’origine. Par exemple, 47,5 % des fils d’ouvriers sont devenus eux-mêmes ouvriers. On en déduit que 52,5 % (100 – 47,5) des fils d’ouvriers ont connu une certaine mobilité sociale. On peut noter également que cette mobilité sociale concerne principalement les catégories les plus proches, à savoir les Professions intermédiaires (22,9 %) et les Employés (12,3 %).
ACCE1
CPIS2
Champ : France métropolitaine. Hommes actifs occupés ou anciens actifs occupés âgés de 35 à 59 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête FQP 2014-2015
1. Artisans, commerçants, chefs d’entreprise
2. Cadres et professions intellectuelles supérieures
3. Professions intermédiaires
Exercice 2 – La table de recrutement des hommes en 2014-2015
La table de recrutement indique à quelles catégories appartenaient les pères des individus d’une catégorie donnée. Elle est composée de pourcentages de répartition dont la somme est, par construction, égale à 100 pour chaque catégorie.
La dernière colonne de la table de recrumeent permet d’étudier la structure socioprofessionnelle de la génération des pères.
Les valeurs de la diagonale indiquent le poids de la reproduction sociale. Elles représentent l’auto-recrutement, c’est-à-dire les hommes qui proviennent de la même catégorie que celle à laquelle ils appartiennent désormais. Par exemple, 81,1 % des agriculteurs sont fils d’agriculteurs. On en déduit que 18,9 % (100 – 81) des agriculteurs proviennent d’une catégorie différente.
ACCE1
CPIS2
Champ : France métropolitaine. Hommes actifs occupés ou anciens actifs occupés âgés de 30 à 59 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête FQP 2014-2015
1. Artisans, commerçants, chefs d’entreprise
2. Cadres et professions intellectuelles supérieures
3. Professions intermédiaires
Exercice 3 – La table de destinée avec regroupement des ouvriers et des employés qualifiés et non qualifiés
Dans ses publications récentes, l’INSEE a choisi de substituer une distinction entre employés-ouvriers qualifiés, d’une part, et employés-ouvriers non qualifiés, d’autre part, à la distinction entre ouvriers et employés de la nomenclature. Cela améliore la hiérarchisation des catégories et permet ainsi une analyse plus pertinente de la mobilité sociale.
ACCE1
CPIS2
Champ : France métropolitaine. Hommes actifs occupés ou anciens actifs occupés âgés de 35 à 59 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête FQP 2014-2015
1. Artisans, commerçants, chefs d’entreprise
2. Cadres et professions intellectuelles supérieures
3. Professions intermédiaires
Exercice 4 – La destinée des femmes par rapport à leur mère.
Cette table de mobilité permet de décrire la mobilité sociale des femmes âgées de 35 à 59 ans en comparant leur catégorie sociale à celle de leur mère. Comme pour la table 3, l’INSEE a effectué des regroupements entre les catégories employés et ouvriers qualifiés et employés et ouvriers non qualifiés.
ACCE1
CPIS2
Champ : France métropolitaine. femmes françaises actives occupées ou anciennes actives occupées, âgées de 35 à 59 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête FQP 2014-2015
1. Artisans, commerçants, chefs d’entreprise
2. Cadres et professions intellectuelles supérieures
3. Professions intermédiaires
Exercice 5 – La destinée des femmes par rapport à leur père.
ACCE1
CPIS2
Champ : France métropolitaine. femmes françaises actives occupées ou anciennes actives occupées, âgées de 35 à 59 ans au moment de l’enquête.
Source : Insee, enquête FQP 2014-2015
1. Artisans, commerçants, chefs d’entreprise
2. Cadres et professions intellectuelles supérieures
3. Professions intermédiaires
Exercice 6