Activité sur les nouvelles formes de participation politique et de légitimation démocratique.
Activité réalisée par Laurence Lépingle et Florence Guerin-Lebrun.
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Une socialisation différenciée selon le genre
Une séquence comportant trois activités pour travailler avec les élèves sur la socialisation différenciée.
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Activité liens forts/liens faibles
Activité proposée par M. Arreguy, Mme Backe, M. Moukoko et MmeTreupel.
| Accéder à l’activité | Activité sur les réseaux sociaux. La force des liens faibles |
Activité sur les réseaux sociaux
Activité proposée par Christine Breillat, Claire Charnallet et Eude Lejemtel
| Accéder à l’activité | Activité sur les réseaux sociaux |
Comment les individus s’associent-ils pour constituer des groupes sociaux ?
Activité proposée par Sylvain Diguilian ; Sylvain Montano ; Corinne Montpezat et Christelle Rambaud
| Accéder à l’activité | Les groupes sociaux |
Groupes primaires/groupes secondaires
Activité réalisée par Agnès Sommier,Sylvette Tsati et Eric Viaud.
| Accéder à l’activité | Groupes primaires et groupes secondaires |
Les asymétries d’information
Activité proposée par Hélène Breysse et El Mestari Faouzi
Asymétries d’information
Activité réalisée par : Vanessa Garnier, Marie Agnès Picard, Frédéric Roux et Christophe Sala
Pour comprendre la croissance
Un document réalisé par l’INSEE
Qu’est-ce que la croissance ?
Comment l’Insee calcule-t-il le PIB ?
À quoi sert le PIB ?
Comment compléter le PIB ?
Les réponses à ces questions se trouvent dans se document réalisé par l’INSEE. Ce document peut être utilisé en classe ou en complément du travail réalisé pendant le cours.