Page 16 – Sciences Économiques et Sociales

Pas d’économie sans confiance

Voici une ressource vidéo (Dessine moi l’éco) sur le rôle de la confiance. Cette ressource peut être exploitée dans le cadre du chapitre “Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?” de l’enseignement de spécialité en classe de première.

Accéder à la vidéo

E3C – Modalités de l’épreuve et sujets zéro

Les modalités de l’épreuve commune de contrôle dans les différentes disciplines ont été publiées au BOEN du 25/04/2019 et sont disponibles à l’adresse suivante (https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=141199)

Vous trouverez aussi à cet adresse, les sujets zéro.

Pour les sciences économiques et sociales :

Épreuve écrite

Durée : 2 heures

Objectifs

L’épreuve porte sur les notions et contenus, capacités et compétences figurant dans l’ensemble du programme de l’enseignement de spécialité « Sciences économiques et sociales » de la classe de première défini par l’arrêté du 17 janvier 2019 paru au BOEN spécial n°1 du 22 janvier 2019.

Structure

L’épreuve est constituée de deux parties.

La première partie repose sur la mobilisation des connaissances et le traitement de l’information. Elle comporte soit un exercice conduisant à une résolution graphique (sans formalisation mathématique), soit une étude d’un document de nature statistique comportant une ou plusieurs questions (tableau, graphique, carte, radar, etc.) de 120 données chiffrées au maximum. Il est demandé au candidat de répondre aux questions en mobilisant les connaissances acquises dans le cadre du programme, en adoptant une démarche méthodologique rigoureuse de collecte et d’exploitation de données quantitatives, et en ayant recours le cas échéant à des résolutions graphiques.

La seconde partie demande un raisonnement appuyé sur un dossier documentaire. Le candidat est invité à développer un raisonnement de l’ordre d’une page en exploitant les documents du dossier et en mobilisant les connaissances acquises dans le cadre du programme. Le dossier documentaire comprend deux documents ; ils sont de nature différente : texte de 2 000 signes au maximum, document de nature statistique de 65 données au maximum.

L’épreuve est construite de façon à couvrir plusieurs dimensions du programme : les deux parties de l’épreuve portent sur deux champs différents du programme (science économique, sociologie et science politique, regards croisés).

Notation

L’épreuve est notée sur 20 points. La première partie est notée sur 10 points, la seconde sur 10 points. La note finale est composée de la somme des points obtenus à chacune des parties. Il est tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.

Sujets zéro

Voici les sujets zéro pour l’épreuve commune de contrôle en Sciences Économiques :

Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?

Objectifs d’apprentissage traités :

Comprendre : qu’une des questions de base de l’économie est : « Qu’est-ce qu’une allocation efficace des ressources rares ? »;
que celles de la sociologie sont : “Comment fait on société ? Comment explique-t-on les comportements sociaux ?”;
que celle de la science politique est “Comment se conquiert et s’exerce le pouvoir?”.

Voici une proposition d’activités à destinations des élèves portant sur le questionnement en titre de cet article. Les documents ci-dessous sont aux format .docx et .pdf

2nde – Lycée GA introduction Télécharger

Cette production a été réalisée par les professeurs en SES du lycée Grand Air d’Arcachon.

Nature et durée des épreuves terminales du baccalauréat

Chers collègues, vous trouverez au bout de ce lien l’arrêté du 22 juillet 2019 relatif à la nature et à la durée des épreuves terminales du baccalauréat général et du baccalauréat technologique à compter de la session de 2021.

Modalités d’organisation du contrôle continu de terminale à compter de la session 2021

Les modalités d’organisation du contrôle continu de terminale à compter de la session 2021 sont disponibles à cette adresse : https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=144063

Programme de l’enseignement d’économie, droit et environnement du spectacle vivant pour la première S2TMD

Voici le programme de l’enseignement d’économie, droit et environnement du spectacle vivant pour la première S2TMD à l’attention des collègues de SES qui prendront en charge cet enseignement.

Programme EDESV (BO 29 août 19)Télécharger

Conférence – Comment raisonnent les économistes ?

Voici une série de conférences en provenance du site SES ENS sur la question suivante : comment raisonnent les économistes ?

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Synopsis : La science économique a connu récemment des évolutions importantes qui renouvellent profondément la manière de raisonner des économistes. Un cycle de conférences organisé à l’ENS de Lyon en 2010-2011 se propose d’illustrer ces transformations en présentant les travaux les plus récents et les plus révélateurs des mutations de la discipline, grâce à l’intervention de spécialistes en microéconomie, théorie des jeux, économie comportementale ou expérimentale, histoire de la pensée… Après une introduction au cycle par l’économiste Marie-Claire Villeval, cette page permet d’accéder à l’ensemble des conférences.

Documentaire – L’économie en concurrence

Voici une série d’emissions en provenance du site internet de France Culture, à exploiter en classe de première sur le thème de la concurrence.

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Épisode 1 – La concurrence et le marché	Des marques à n’en plus finir, des publicités omniprésentes, et des comparateurs de prix qui font florès; l’époque semble faire la part belle à la concurrence. Pourtant, lorsqu’on dépasse les atours, il semblerait que l’ère de la concurrence tourne court. Dressons l’état des lieux de la concurrence.	Lien vers l’emission
Épisode 2 – Les grandes théories de la concurrence	La science économique a son eldorado : la concurrence pure et parfaite ! Un état de grâce, nous dit-on, où les libertés de chacun concourent à l’harmonie économique de la société. Un état chimérique surtout à propos duquel des théories concurrentes ont fait et font encore rage chez les économistes.	Lien vers l’emission
Épisode 3 – Europe : la puissance industrielle à l’épreuve de la concurrence	L’Union européenne est fréquemment critiquée car elle appliquerait avec trop de rigidités ses règles en matière de concurrence, au détriment d’une véritable politique industrielle, favorable à l’émergence de géants européens. De Google à Alstom-Siemens, tour d’horizon de la concurrence dans l’Union.	Lien vers l’emission
Épisode 4 – La lutte contre les cartels	La loi est sans cesse contrainte de s’adapter aux réalités mouvantes d’une concurrence tantôt bienfaisante, tantôt néfaste pour l’économie. Face à des cartels illégaux ou à des ententes au contraire souvent tolérées, comment et qui punir ? En somme, comment définir la loyauté de la concurrence ?	Lien vers l’emission

Programme de l’enseignement de spécialité de sciences économiques et sociales de la classe terminale de la voie générale

Veuillez trouver ici, le programme de la spécialité SES pour la classe de terminale ES à la rentrée 2020. Les programmes concernant les autres disciplines se trouvent à cette adresse.

Tendances régionales – Mai 2019

En mai, la conjoncture néo-aquitaine reste porteuse. La production industrielle progresse, alimentée par la dynamique des prises de commandes et la bonne visibilité des carnets induite. Le renforcement du courant d’affaires se poursuit dans les services ; comme attendu, le rebond dans les activités informatiques et services d’information, allié à une accélération de l’activité de transport, y contribue largement. Les prévisions restent favorables mais les besoins en personnel persistent.

Accéder à la publication sur le site de la Banque de France.