Les programmes et ressources d’accompagnement
Collège
La ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse a demandé au Conseil supérieur des programmes (CSP) de revoir l’ensemble des programmes du cycle 1 au cycle 4 autres que français, mathématiques et langues vivantes étrangères et régionales. Le CSP a mis en ligne en juin et juillet 2025 les projets de programmes. Une consultation sur ces projets de programmes est organisée du lundi 18 mai 2026 au vendredi 19 juin 2026.
Lien de consultation nationale sur le projet de socle commun : https://eduscol.education.fr/4225/consultation-nationale-sur-le-projet-de-socle-commun
Cliquez sur : Demander un accès personnalisé au questionnaire de la consultation
Programmes toujours en vigueur à la rentrée 2025 :
Fiches d’accompagnement Eduscol :
Lycée
Présentation des programmes par les IPR (Rentrée 2018)
Tronc Commun :
Séries générales
- Programme HG 2nde
- Programme HG 1ère Générale
- Programme Terminale générale
- Présentation du programme d’Histoire – Terminale – Tronc commun, par Jérôme Grondeux, IGESR (2020)
- Présentation du programme d’Histoire – Terminale – Tronc commun, par Jérôme Grondeux, IGESR (2020)
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- La géographie de la France au prisme du programme de Terminale, par Florence SMITS, IGESR (2020)
- La géographie de la France au prisme du programme de Terminale, par Florence SMITS, IGESR (2020)
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- Diaporama commenté sur la présentation des programmes d’histoire de terminale générale, tronc commun de Mme Françoise Janier-Dubry IGSER
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- Présentation des programmes de Terminale par les IA-IPR de l’Académie de Bordeaux (Dominique Beaupuy, Aurélie Dongeux, Christophe Montez, Jean-Claude Nicolas – 2020)
- Focus sur le programme d’Histoire de Terminale par Jean-Claude Nicolas, IA-IPR (2020)
- Focus sur le programme de Géographie de Terminale par Aurélie Dongeux, IA-IPR (2020)
Séries technologiques
- Programme HG 1ère Technologique
- Programme Terminale technologique
- Focus sur le programme d’Histoire de Terminale technologique par Christophe Montez, IA-IPR (2020)
- Focus sur le programme de Géographie de Terminale technologique par Christophe Montez, IA-IPR (2020)
- Grilles Tronc commun : capacités et attendus pour la réponse à la question problématisée, l’analyse de documents, la transposition du texte au croquis et les classes technologiques
- Fiches d’accompagnement Eduscol pour le lycée Voie Générale et Technologique
Spécialité HGGSP :
- Programme enseignement de spécialité HGGSP (1ère)
- Focus sur le programme de Première par les IA-IPR d’HG et de SES (2019)
- Programme enseignement de spécialité HGGSP (Terminale)
- Grille capacités et attendus en dissertation
- Grille capacités et attendus pour l’étude critique de documents
- Grille capacités et attendus pour le Grand Oral
- Fiches d’accompagnement Eduscol pour la spécialité HGGSP
EMC Cycle 3-4 et lycée
- Programmes EMC cycle 3-4 et lycée
- Vademecum éduquer à la citoyenneté au cycle 4
- 5ème : livret d’accompagnement du programme d’EMC et les 5ème : documents supports pour la classe EMC
- 4ème : livret d’accompagnement du programme d’EMC et les 4ème : document supports pour la classe EMC
- Seconde GT : Livret d’accompagnement « Droits, libertés et responsabilité » et son annexe documentaire (2025).
- Première GT : Livret d’accompagnement « Cohésion et diversité dans une société démocratique » et son annexe documentaire (2026).
- Vidéo de la série « Regards sur les programmes » EMC Cycle 2 et 3 (Source : Eduscol)
EMI et EDD
- Éducation aux médias et à l’information : les essentiels (2024)
- Vademecum Éducation aux médias et à l’information (2022)
- Vademecum Éducation au Développement Durable
- Agir pour la transition écologique dans les écoles, les collèges et les lycées (2023)
- Projet de programmes d’éducation aux médias et à l’information du cycle 4 (2025)
Numérique
- Guide de la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numérique (2024)
- Compte-rendu de l’inspection générale intitulé « Le numérique en EMC » (2025)
- Charte de l’IA en éducation : cadre d’usage (2025). Attention, à la page 9, il est stipulé « l’interdiction de faire manipuler des IA génératives aux élèves avant la classe de 4e« .
- Rapport de l’Inspection générale sur l’usage de l’IA dans les établissements scolaires (2025).
- Ressources de la CNIL pour accompagner les enseignants (2025).