Le FIFH se tiendra du 14 au 26 novembre 2019 à Pessac. L e thème retenu est « Amérique Latine terres de feu ». Attention les inscriptions se font du 3 juin au 12 juillet.
Fiche d’inscription jury lycée
Fév 21
Dessiner pour l’oral
Clarisse Gauthier et Emmanuelle Camps vous proposent des séances où le dessin, le sketchnoting favorisent l’oral des élèves.
Fév 14
Stéréothèque
Le site de la Stéréothèque permet d’avoir accès à près de 9600 photos de la 2° moitié du XIX° et première moitié du XX° siècle. Ce sont des photos d’amateurs ou de professionnels. De beaux clichés sur Bordeaux et les quais mais aussi sur les Landes, Bayonne, Libourne, Agen entre autre …Si des personnes sont intéressées, elles peuvent participer à leur indexation.
Fév 01
oral et classe inversée
Clarisse Gauthier vous propose de découvrir une activité réalisée par ses élèves de 6ème dans le cadre d’une classe inversée qui offre une autre pratique de l’oral sur la cité d’Ur.
Jan 06
Edmond
le 9 janvier sortira en salle le film Edmond de Alexis Michalik. Un dossier pédagogique complet est à votre disposition pour aborder cette oeuvre qui retrace la création de Cyrano de Bergerac.
Déc 31
2019
Toute l’équipe de Terres & temps et les IA-IPR vous souhaitent une belle année 2019, riche en projets pédagogiques variés.
Déc 21
Ressources pour nourrir la réflexion géographique
Voici deux ressources pour nourrir la réflexion géographique dans notre enseignement :
–le programme de la journée d’études proposée par l’APHG Aquitaine sur « Les espaces ruraux en France », le 30 Janvier prochain ainsi que les modalités d’inscription pour pouvoir profiter de cette riche journée de réflexions et de conférences géographiques.
–un compte-rendu de conférence du FIG de Saint-Dié de 2017 sur la France de Marges proposé par M. Nicolas, IA-IPR
Déc 14
les écoquartiers sont-ils une réponse aux problèmes des habitants des métropoles actuelles?
Aline Brahami et des collègues d’autres disciplines proposent de faire travailler les élèves de 6ème sur les multiples dimensions d’habiter en géographie. (les écoquartiers et leurs problématiques, description d’un quartier urbain durable). Ce travail répond également au pôle de l’engagement en EMC (prendre en charge des aspects de la vie collective, de l’environnement, développer une conscience citoyenne, sociale et écologique). Voir la ressource
Déc 02
