Charte de l’usage de l’IA en Histoire-Géographie-EMC
L’inspection Générale publie une charte co-écrite avec la DNE (Direction Numérique pour l’Education) qui propose un complément au Cadre d’usage
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Découvrez le plan de formation 2026-2027
Suivez ce lien pour découvrir la page du site dédiée aux formations prévues dans l’académie en histoire, géographie, EMC, HGGSP
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Café Géo – Pratiques Langagières en géographie – Raphaëlle De La Martinière, agrégée de géographie
Lors du café géo du mardi 19 mai 2026, Raphaëlle De La Martinière, agrégée de géographie, doctorante à l’Université Lumière Lyon
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Agrégation interne : appel à candidatures
Une formation de préparation à l’agrégation interne en histoire géographie est mise en oeuvre au plan académique de formation. Si
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : La France de 1848 à 1870 (Première STMG)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Humanisme et Renaissance (Seconde)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Mers et Océans, un monde maritimisé (4ème)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Le Néolithique (6ème)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Habiter les métropoles (6ème)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Lettre d’actualités HGEMC n°4
La nouvelle lettre d’actualités d’HGEMC, présentant des ressources pédagogiques et des initiatives menées dans les académies de Bordeaux, Limoges et
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