Thème national : Réflexions sur les usages de l’intelligence artificielle en histoire et géographie : finalités, enjeux et perspectives

Objectifs académiques :

• explorer le potentiel de l’IA pour enrichir notre enseignement en utilisant des outils innovants et adaptés aux besoins des élèves.
• renforcer la maîtrise des compétences disciplinaires et transversales, notamment en matière de maitrise de la langue, d’analyse de l’information et de de raisonnement.
• apporter un cadre réflexif sur les usages et les limites de l’IA dans l’enseignement (pour les enseignants comme pour les élèves).

Projet académique : L’IA au service des élèves en histoire-géographie

• Axe 1 : IA pour développer les compétences des élèves :
  – Axe 1.1 : Exercices favorisant la maîtrise de la langue et le raisonnement disciplinaire.
  – Axe 1.2 : Outils d’IA facilitant l’apprentissage différencié.
• Axe 2 : IA pour développer l’esprit critique des élèves :
  – Axe 2.1 : Approche EMI et EMC : fiabilité des sources, détection des biais, comparaison d’informations générées par l’IA.
  – Axe 2.2 : Sensibilisation aux enjeux et limites de l’IA (l’IA comme objet d’enseignement/ HGGSP).
• Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves :
  – Axe 3.1 : Outils d’IA pour accompagner la révision et l’auto-évaluation.
  – Axe 3.2 : Supports d’entraînement interactifs et adaptatifs.

Bilan des TraAM 2025-2026