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TraAM 2026
Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves

Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves

Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves

christophedelgado 29 avril 2026 Démocratie directe, HGGSP Première, histoire, IA, Napkin, numérique, TraAM

TraAM – Lycée – 1ère – HGGSP : Produire des supports visuels à l’aide de Napkin : « Comprendre un régime politique : la démocratie »

Dans le cadre des TraAM, Hélène Cormy (enseignante au lycée de la Cité scolaire Val de Garonne à Marmande) a

Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves

christophedelgado 29 avril 202629 avril 2026 Carte mentale, esprit critique, IA, Monica, numérique, TraAM

TraAM – Lycée – Terminale – Histoire : Créer et critiques des cartes mentales générées par une IA : « Les régimes totalitaires »

Dans le cadre des TraAM, Rémy Fauthoux (enseignant au lycée Jules Supervielle à Oloron Sainte-Marie) a expérimenté, avec des élèves

Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves

christophedelgado 18 avril 202629 avril 2026 3ème, Démocraties fragilisées, expériences totalitaires, IA, numérique, outils de révision, Quizwizard, TraAM, Wooflash

TraAM – Collège – 3ème – Histoire : Construire des outils de révision à l’aide de Quizwizard, l’IA de Wooflash : « Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres »

Dans le cadre des TraAM, Christophe Delgado (enseignant au collège Albert Camus à Bayonne) a expérimenté, avec des élèves de

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