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Continuité Pédagogique en EPS
Continuité Pédagogique en EPS – Mutualisation de ressources
Continuité pédagogique : Récapitulatif des propositions académiques
Illustrations Académie de Bordeaux
Illustrations sources diverses
Illustrations – Autres académies
Outils & ressources numériques
Ressources didactiques et pédagogiques
Aide à la conception
APSA : Ressources académiques
CA1 – Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
CA2 – Adapter ses déplacements à des environnements variés
CA3 – S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
CA4. Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou interindividuel
CP5 : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi.
La situation complexe : Lieu d’acquisition des compètences
ELEMENTS DE COMPREHENSION
Approfondissements théoriques et méthodologiques
Définition de la situation complexe
Comptes rendus de quelques recherches
Actualités des GPR
Cartographie des groupes de réflexions pédagogiques
GPR Bordeaux Nord
GPR des Landes
GPR Dordogne
GPR Libourne
GPR RIVE DROITE
Les Productions du groupe de reflexion académique
CP1 : Réaliser une performance mesurée à échéance donnée
CP2 : Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
CP3 : Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
CP5 : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi.
Ressources numériques pour l’école
L’EPS change avec le numèrique
Actualités du numérique en EPS
Hybridation de l’enseignement
Thématiques numériques
Ressources numériques et champ 1
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Les outils pour simplifier
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Enseignement adapté – SEGPA
Génération 2024
Continuité Pédagogique et Reprise en EPS
