EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE

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          • Programme d’enseignement d’éducation physique et sportive pour les lycées de la voie professionnelle
          • Les outils numériques d’aide à la différenciation
          • Les outils numériques dédiés au recueil des données et exploitation
      • Lycée d’enseignement général et technologique
        • Évaluation de l’éducation physique et sportive – Liste nationale d’épreuves et référentiel national d’évaluation : modification – Circulaire n° 2015-066 du 16-4-2015
      • Collège
        • Programmes applicables à la rentrée 2016
          • Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collège
          • Accompagnement personnalisé et EPS
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      • Enseignement de la natation
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      • Lycée d’enseignement général et technologique
      • CFA
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      • Sportifs de haut niveau
      • Inaptitudes
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        • Agrégation Interne
        • CAPEPS Interne
      • Concours externes
        • Agrégation Externe
        • CAPEPS Externe
  • Ressources pour l’enseignant
    • Ressources didactiques et pédagogiques
      • Aide à la conception
      • APSA : Ressources académiques
        • CA1 – Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnée
        • CA2 – Adapter ses déplacements à des environnements variés
        • CA3 – S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique
        • CA4. Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou interindividuel
        • CP5 : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi.
      • La situation complexe : Lieu d’acquisition des compètences
        • ELEMENTS DE COMPREHENSION
          • Approfondissements théoriques et méthodologiques
          • Définition de la situation complexe
          • Comptes rendus de quelques recherches
        • Actualités des GPR
          • Cartographie des groupes de réflexions pédagogiques
          • GPR Bordeaux Nord
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          • GPR Dordogne
          • GPR Libourne
          • GPR RIVE DROITE
        • Les Productions du groupe de reflexion académique
          • CP1 : Réaliser une performance mesurée à échéance donnée
          • CP2 : Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
          • CP3 : Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
          • CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
          • CP5 : réaliser et orienter son activité physique en vue du développement et de l’entretien de soi.
    • Ressources numériques pour l’école
    • Documents ressources externes
    • TICE en EPS
      • Les outils numériques au service de la visualisation
      • L’EPS change avec le numèrique
      • Actualités du numérique en EPS
      • Outils numériques
        • Les outils pour simplifier
      • Ressources numériques
      • Thématiques numériques
      • Lettres Édu_Num
  • Dispositifs spécifiques
    • Sport scolaire – Les As et l’UNSS
    • Sections sportives scolaires – Pôles
      • Sections sportives
      • Pôles
    • Enseignement adapté
      • Enseignement adapté – ASH
      • Enseignement adapté – SEGPA

Approfondissements théoriques et méthodologiques

Approfondissements théoriques et méthodologiques 

La démarche des référents scientifiques au sein du GRP

17 octobre 201917 octobre 2019 laurentgirardeau
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Approfondissements théoriques et méthodologiques 

La nécessité d’accompagner la conception et les mises en oeuvre d’un enseignement par compétences, HYPER, Enseigner l’EPS n° 261 Octobre 2013

6 décembre 2018 laurentgirardeau

Article publié par Mr Falco dans la revue HYPER, Enseigner l’EPS n° 261 Octobre 2013 Résumé : Les orientations institutionnelles

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Approfondissements théoriques et méthodologiques Non classé 

SITUATIONS COMPLEXES : éclaircissements théoriques et méthodologiques

12 juin 201712 juin 2017 laurentgirardeau

Ce diaporama se propose d’apporter quelques éléments d’éclaircissements théoriques permettant notamment de : (i) mieux appréhender en quoi les situations

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Approfondissements théoriques et méthodologiques 

Le langage dans les apprentissages en EPS

12 juin 2017 laurentgirardeau

Auteur: Florence Darnis Les travaux réalisés dans le cadre de la psychologie sociale des apprentissages (Darnis et Lafont, 2006,. 2007,

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