1 – Le diplôme : un passeport pour l’emploi ?

Que dit le programme ?

Indications complémentaires À partir de données chiffrées, on analysera la relation entre le niveau et la nature des études poursuivies et l’accès à un emploi plus ou moins qualifié. On montrera que la poursuite d’études supérieures est un investissement en capital humain mais qu’elle est aussi influencée par le milieu social.
Notions à découvrir Emploi, qualification, capital humain.

Des ressources pédagogiques.

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Des activités.

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2 – La consommation : un marqueur social ?

Que dit le programme ?

Indications complémentaires On montrera que les choix de consommation sont socialement différenciés en fonction de la profession, du niveau d’éducation, de l’habitat, de l’âge. On s’interrogera sur l’influence de la mode et de la publicité sur les comportements de consommation.
Notions à découvrir Consommation ostentatoire, effets de distinction et d’imitation.

Des ressources pédagogiques.

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“Économie, l’expo-jeu” à Bordeaux

Du 6 février au 5 juin 2016, l’exposition “L’économie : krach, boom, mue ?” s’installe à Bordeaux dans les murs de Cap Sciences. Seront proposés :

  • un parcours d’exposition connecté et des visités guidées par un médiateur ;
  • 3 ateliers : « Troc la monnaie » ; « Raconte-moi l’économie » (atelier pour les classes élémentaires) ; et une nouvelle version de notre « Jeu de marché du mouton », sur tablettes tactiles ;
  • un cycle de 6 conférences-débats sur des sujets au cœur de l’actualité économique : croissance, euro, politique monétaire, climat… ;
  • un « festival de l’économie », du 5 au 7 février, avec conférences, spectacles et animations.

Réservations de visites de groupes : 05.56.01.07.07 ou info.reservation@cap-sciences.net

Lisa – liste de diffusion des enseignants de SES de l’académie de Bordeaux

Chère Collègue, Cher Collègue,

Nous avons souhaité que vous puissiez être informé(e) directement, par courrier électronique, des éléments marquants de la vie académique et nationale de notre discipline. Pour cela une liste d’information ” Ses-Aquitaine ” a été créée. Elle permet de vous signaler les nouveautés du site pédagogique, de vous donner la référence des textes essentiels concernant les SES, de vous tenir informés des stages du PAF …
Pour participer à ce dispositif, nous vous demandons de désigner un correspondant Sciences Economiques et Sociales et TICE par établissement et de nous informer (en utilisant le formulaire ci-après) de son nom et de son adresse électronique. Les professeurs de l’établissement qui souhaitent recevoir directement les informations sont invités à s’inscrire également.

Dans l’attente de votre inscription.

Christian Feytout

FORMULAIRE D’INSCRIPTION

Enseignants, stagiaires IUFM… de SES, de l’Académie, pour vous inscrire sur la LISA (Liste d’Information SES-Aquitaine), veuillez envoyer un e-mail avec vos références (nom, prénom, établissement, ville, adresse e-mail) à l’adresse suivante… ses@ac-bordeaux.fr.

Lors de votre inscription, nous vous invitons à utiliser une adresse de type …@ac-bordeaux , de préférence (celle-ci a été fournie à tout enseignant par le Rectorat). Toutefois, toute adresse électronique est acceptée.

Nous vous souhaitons, d’ores et déjà, la bienvenue sur cette liste.

Le groupe TICE et SES
ses@ac-bordeaux.fr

École supérieure du professorat et de l’éducation – Aquitaine

Arrêté du 24 juillet 2013 modifications des modalités du CAPES définies dans l’arrêté du 19 avril 2013

Université Populaire de Bordeaux

Des ressources en économie, en sociologie et dans bien d’autres champs disciplinaires.

Un dictionnaire progressif et interactif

De nombreux dictionnaires en ligne sont accessibles gratuitement, mais aucun ne couvrait jusqu’à présent tous nos champs disciplinaires. Centré sur les notions figurant dans les quatre programmes officiels de Première et de Terminale, ce dictionnaire contient des termes classés en fonction des programmes, des thèmes, des questions et de l’endroit où ces notions apparaissent (1° ou 2° colonne du programme, indications complémentaires, hors programme). Il présente également l’avantage d’être :

  • progressif. Il est possible (mais pas obligatoire) de sélectionner des parties de programmes, ce qui restreint le nombre de définitions auxquelles on peut accéder. On peut donc enrichir progressivement son vocabulaire, au fur et à mesure de l’apprentissage des programmes. Cela permet également de cibler certains thèmes pour des révisions.
  • interactif. Les termes apparaissant en bleu dans les définitions sont des liens pointant vers une nouvelle définition. On peut donc naviguer au gré de ses besoins dans le dictionnaire. Le fait d’isoler une partie des programmes, et donc des définitions, n’empêche en rien la navigation entre les définitions, même si elles ne font pas partie du champ retenu.

Faciléco – Des ressources pour enseigner l’économie

http://www.economie.gouv.fr/facileco?

http://www.ecosocio.org : un nouveau site à visiter

Un nouveau site qui propose des animations à télécharger.