L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …
Category: Enseignement d’exploration
Activités de sensibilisation “Chômage & coûts salariaux”
L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …
Démarche alternative : projet transdisciplinaire sur “Ménages et consommation”
Activité réalisée par Pascale et Frédéric Lafon, Professeurs en SES, Lycée Jay de Beaufot, Périgueux. . Dans le cadre d’un projet transdisciplinaire, les enseignants du lycée Jay de Beaufort ont élaboré avec leurs élèves une publicité sur le développement durable et les produits bio. Accéder au document de présentation : un_exemple_de_demarche_en_ee_ses_sur_le_theme_menages_et_consommation Accéder aux publicités réalisés …
Démarche alternative : la consommation, un marqueur social
Activité proposée par Catherine Oliveras . Le cours en enseignement d’exploration (une heure chaque semaine en classe entière) se réalise à partir d’une fiche traitant d’une question relative à l’un des 5 thèmes du programme. Cette fiche est distribuée aux élèves et traitée en deux ou trois séances. Elle est construite de façon à reprendre …
Activité d’analyse : Comment se forment les prix sur un marché ?
Activité réalisée par Isabelle Richert Finalités : A partir d’un extrait de la bande dessinée “Obélix et compagnie”, les élèves seront amenés à élaborer la définition d’un marché. Puis à travers l’expérience d’un jeu les élèves devront saisir les principes de fonctionnement d’un marché. Le retour sur le jeu permettra ensuite de poser les mécanismes théoriques …
Synthèse de cours sur “Qui produit des richesses” ?
Synthèse réalisée par Eric Duclos Accéder à la synthèse : http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/SYNTHESE_DE_COURS_Qui_produit_des_richesses.html
Activités de sensibilisation à la notion de socialisation
Activité 1 : Etude de cas (article du Figaro portant sur une enfant sauvage) réalisée par Nathalie Thuillier Accéder à l’activité: Sensibilisation_acteurs_sociaux-2 Activité 2 : Quizz interactif portant sur la vidéo “l’enfant sauvage” réalisée par Pascale et Fréderic Lafon Accéder à l’activité : http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/sensibilisation_comment_devenons_nous_des_acteurs_sociaux.html . Activité 3 : Questionnaire portant sur un extrait du film “l’enfant sauvage”. Réalisé …
Activités interactives “qui produit des richesses”
Activité 1 : QCM “Qui produit des richesses” Accéder activité http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/Sensibilisationinteractivesquiproduitdesrichesses.html Activités 2, 3 et 4 : réalisées par Eric Duclos : Ces activités peuvent être utilisées : en classe entière à l’aide d’un vidéoprojecteur ou d’un tableau numérique dans le cadre d’une évaluation formative. en demi-groupe, en salle informatique, dans le cadre d’une évaluation …
Activités interactives sur l’emploi et le diplôme
Activité 1 : réalisée par Pascale et Frédéric Lafon Accéder activité http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/Emploietdiplome.html Activité 2 : réalisée par Eric Fricot Accéder activité http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/ACTIVITES_DIPLOME_EMPLOI.html
Activités de sensibilisation “Expliquer les différences de pratiques culturelles “
L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …
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