Archives de la Catégorie : Partie 1 – Science économique (Term)

Mai 07

Les avantages et les inconvénients du libre-échange

Voici une proposition d’activité appuyée sur l’émission Vox Pop d’Arte consacrée au libre-échange. Lien vers l’émission (Replay) Ici Document de travail (élève) Ici Proposition de correction Ici

Déc 02

Comment expliquer la longévité de l’indicateur du PIB face aux indicateurs alternatifs de richesse ?

Omniprésent dans les sphères de décision, l’espace médiatique et les représentations sociales, l’indicateur du PIB s’impose encore comme la référence internationale pour mesurer les richesses d’une société. Pourtant, les critiques à son égard ne manquent pas, et les indicateurs alternatifs se multiplient dans les milieux académiques, associatifs et politiques. Pour expliquer la longévité de l’indicateur du PIB, …

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Sep 18

La croissance économique dans quelques pays.

Voici une proposition d’activité permettant d’analyser avec des données récentes en provenance d’Eurostat l’évolution du PIB dans quelques pays européens. Cette activité permet de traiter le passage suivant des indications complémentaires du programme (1.1 Quelles sont les sources de la croissance) : L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. L’activité au …

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Mai 09

Activité – Les limites écologiques de la croissance

Voici une activité permettant de construire un schéma de synthèse à partir d’un texte sur la question des limites écologiques de la croissance. L’activité au format open document (.odt) Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance L’activité au format .pdf  Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance Le corrigé (format Impress .odp) Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance Activité réalisée par E. CASSAGNE, professeur en SES au lycée Pape Clément.

Mar 29

Un krach boursier en 2019 : science-fiction ou prémonition ? – Une vidéo Dessine-moi l’éco

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Mar 07

Un exemple de travail collaboratif sur l’argumentation en classe de terminale : les avantages et les inconvénients du libre échange

Le premier questionnement du thème n°2 de la partie Science Économique du programme de terminale invite les enseignants et les élèves à analyser les avantages et les inconvénients du libre-échange (« On analysera les avantages et les inconvénients des échanges internationaux pour les producteurs comme pour les consommateurs »). Ce travail d’analyse peut faire l’objet d’un travail …

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Oct 23

Quelles sont les sources de la croissance économique ?

Voici une proposition de diaporama pour accompagner la progression en classe.

Oct 12

Investissement et croissance – une activité de collecte et traitement de données

Voici une activité pour la salle informatique visant à mettre en évidence la corrélation entre l’investissement et le PIB. À partir de données ouvertes récoltées sur le site de la Banque Mondiale, il est proposé aux élèves de comparer en valeur absolue puis en variations relatives les évolutions de la FBCF et du PIB. Accéder …

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Oct 01

Les corrélations – une exploitation des données du PNUD.

La présentation des données et la formation des élèves de terminales au maniement du tableur en vue de réaliser des nuages de points demanderont une ou deux séances en effectifs dédoublés en salle informatique, par groupes de deux élèves ou individuellement. Il faudra préalablement qu’une séance spécifique sur les corrélations (et leurs limites concernant les …

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Fév 06

« Tout ce qu’il faut savoir sur l’Europe » : à voir et à revoir !

« L’Europe dans tous ses Etats : un impératif de réussite ! » Réalisée lors des Entretiens Enseignants-Entreprises 2016, cette série de vidéos des interventions complétée par des capsules vidéos de 2 minutes chacune apporte un éclairage pédagogique sur les grandes questions sur l’Europe inscrites notamment dans les programmes d’enseignement de sciences économiques et sociales, d’histoire géographie …

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