L’évaluation un concept apparemment simple Etymologiquement, le terme évaluation signifie « déterminer la valeur de quelque chose ». Or déterminer la valeur d’une production individuelle s’avère relativement difficile et pose la question de l’objectivité. Il est donc logique que dans un premier temps les théories fondatrices de l’évaluation cherchent à déterminer des outils fiables, neutres et objectifs qui …
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Stage sur l’enseignement d’exploration SES en classe de seconde
Dans le cadre du Plan Académique de Formation en SES, les jeudi et vendredi 13 et 14 février 2014, s’est déroulé un stage sur l’enseignement d’exploration SES en classe de seconde. Il s’agissait surtout de mutualiser des démarches d’enseignants, d’équipes disciplinaires voire pluridisciplinaires d’établissements aquitains en mesure d’illustrer la liberté pédagogique dont bénéficie l’enseignant pour …
Évaluation en classe avec des boîtiers Activote
Activote ? Qu’est-ce que c’est ? Activote est un ensemble de boîtiers (voir photo) réunis dans une valise et qui communiquent par Bluetooth avec le logiciel ActivInspire de Promethean. Plusieurs interactions sont possibles entre l’ordinateur de l’enseignant et les boitiers distribués à chaque élève : choix multiples, vrai/faux, saisie de texte, de nombres, de formules, classements hiérarchiques. Ces interactions …
Une évaluation hors classe pour l’enseignement d’exploration
La mise en place de la réforme des lycées à entraîné un effet ciseau avec d’un côté une hausse du nombre d’élèves choisissant les SES en enseignement d’exploration et d’un autre côté la diminution du volume horaire hebdomadaire passant de 2H00 à 1H30 semaine par élève.Il a donc été envisagé de repenser la place qu’occupait …
Stage Les épreuves de SES dans un continuum bac – 3 / bac +3
Dans le cadre du Plan Académique de Formation en SES, les jeudi et vendredi 23 et 24 janvier 2014, s’est déroulé un stage sur le thème « les épreuves de SES dans un continuum bac – 3 / bac +3 ». Dans un premier temps, il s’est agi de revenir sur le bac 2013 : quel bilan peut-on tirer …
Comment mieux évaluer le travail des élèves ?
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage