Archives de la Catégorie : Thème 1 – Croissance, fluctuations et crise

Août 09

Quelles politiques économiques pour sortir de la crise ? Un diaporama réalisé par Pascal Chauchefoin

Un diaporama sur les politiques économiques destiné aux élèves de terminale. Voici le plan du diaporama : 1. Les indicateurs économiques essentiels à prendre en compte. 2. Sélection des indicateurs : quelques variables « sous-jacentes » 3. Examens : la situation de l’économie française en 2013 4. Interprétation des résultats : débats 5. Nécessité d’un diagnostic approfondi 6. Définition d’une thérapie …

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Août 09

Fiche d’accompagnement des programmes du cycle terminal

Accéder à la fiche éduscol : 1.2_instabilite_de_la_croiss_-_cor_264330  

Août 09

Exemple de tâche complexe – Le risque de déflation en France

Un exemple de tâche complexe sur le risque de déflation en France. Accéder au fichier : risque_de_deflation_en_france P.S : activité proposée par Eric Duclos.

Août 09

Expliquez nous…la déflation : Une ressource audio France info

Alors que l’inflation est au plus bas depuis cinq ans en France, l’Espagne est carrément touchée par la déflation. France info vous explique ce phénomène. La déflation est l’un des phénomènes économiques les plus inquiétants. Il s’agit de la baisse généralisée et durable des prix. C’est l’inverse de l’inflation. Accéder au fichier : P.S : …

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Août 08

Fiche d’accompagnement des programmes du cycle terminal

Accéder à la fiche éduscol : 1.1_sources_croiss_-_cor_264334  

Août 08

Tâche complexe : constat sur la croissance économique d’un pays

Proposition de tâche complexe pour la classe de terminale. Accéder au fichier : constat_sur_la_croissance_economique P.S : activité proposée par Eric Duclos

Août 08

Croissance, fluctuations et crises – Une bande dessinée pour sensibiliser

Objectif : Réutiliser les acquis de première afin de mettre en évidence le rôle de l’institution publique dans la révolution industrielle qui apparaît comme un exemple. Accéder au fichier : inno-role-institutions P.S : Activité réalisée par C. Breillat, professeur en SES.

Juil 17

1-1 – Quelles sont les sources de la croissance économique ?

Que dit le programme ?   Indications complémentaires En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le …

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