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Livret d’accueil des enseignants en SES
Ce livret recense l’ensemble des informations que je souhaite porter à votre connaissance pour vous accompagner dans votre mission d’enseignant(e) de sciences économiques et sociales au cours de cette année scolaire 2022 – 2023.J’espère que ce livret vous sera d’une grande utilité. Je suis à votre disposition via la messagerie pour des informations plus spécifiques …
Vade-Mecum épreuves terminales en SES
Ce VADE-MECUM propose aux professeurs de sciences économiques et sociales de l’académie de Bordeaux et de Limoges de partager une « charte commune » pour l’évaluation des épreuves de SES en terminale à partir du baccalauréat 2021 (une dissertation s’appuyant sur un dossier documentaire et une épreuve composée de trois parties distinctes).Nous avons, dans le …
Vade-Mecum de l’évaluation commune en SES
Ce VADE-MECUM propose à l’ensemble des professeurs de Sciences Économiques et Sociales des académies de Bordeaux et de Limoges de partager une « charte commune » pour l’évaluation commune en SES en fin de première.Il propose également une grille d’aide à la notation de la partie 1 conforme à l’esprit de cette charte. Elle prend …
Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
Une proposition de plan de cours et d’activités Objectifs d’apprentissage – Comprendre le processus de croissance économique et les sources de la croissance : accumulation des facteurs et accroissement de la productivité globale des facteurs ; comprendre le lien entre le progrès technique et l’accroissement de la productivité globale des facteurs.– Comprendre que le progrès …
Classer les “bullshit jobs” : une démarche scientifique ?
Voici une activité construite à partir de l’ouvrage Bullshit Jobs de David Graeber. Cette activité permet de montrer aux élèves comment les sociologues sont amenés à définir un concept pour en proposer des modèles qui sont ensuite vérifiés/testés par l’enquête. Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? Objectif d’apprentissage Comprendre …
Que produit-on en France – Travail de groupe pour la classe de seconde
Voici une proposition de travail de groupe autour de la question suivante : journaliste de la rubrique « Économie » d’un grand journal national, on vous demande de rédiger un article montrant l’évolution structurelle de la production en France entre 1949 et 2017.