DATAVIZ – Enquête par questionnaire

Construction d’une enquête par questionnaire et exploitation des données

Scénario pédagogique – Lycée Seconde ICN (Informatique et Création numérique)

Mise à jour 09/01/2018

Élèves concernés : 2^de ICN (Informatique et Création Numérique)
Professeurs de disciplines impliqués :
- Fanny COURTIADE – SES
- Christophe BERTRAND – Mathématiques
- Katrine DELAGE – Documentation
Logiciel utilisé : Vega

Le choix fait de ne pas utiliser de formulaire en ligne pour faire l’enquête a permis aux élèves de traiter les données sans modèles préétablis.

Domaine 1 – les langages pour penser et communiquer
- Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Domaine 2 : Médias, démarches de recherche et de traitement de l’information.
- Il sait traiter les informations collectées, les organiser, les mémoriser sous des formats appropriés et les mettre en forme.
- Il les [informations collectées] met en relation pour construire ses connaissances.
- Il développe une culture numérique.
- Il en comprend les enjeux et le fonctionnement général afin d’acquérir une distance critique et une autonomie suffisantes dans leur usage.
Domaine 4 : Démarche scientifique
- Il prélève, organise et traite l’information utile.

SES
- Thème Individus et cultures / comment expliquer les différences de pratiques culturelles ?
Mathématiques
- Gestion et exploitation de données.
Documentation / SES / Maths
- Discussion sur les bénéfices et les limites d’une représentation dataviz de l’information.
- Réflexion critique sur les enjeux.

Elaboration d’un questionnaire sur la pratique des jeunes et des écrans.

Réalisation de l’enquête.

Chaque élève doit interroger une dizaine de jeunes.

La saisie des questionnaires a pris deux séances (choix du format de représentation numérique des données et saisie des 175 questionnaires).
Une séance a été nécessaire pour apprendre à traiter les données saisies et en extraire des informations en vue d’une dataviz.
Durant deux séances, les élèves ont expérimenté librement différentes dataviz (bar chart/line chart), l’outil utilisé est Vega : https://vega.github.io/vega/
Pour cela ils sont partis des exemples donnés sur le site de Vega et les ont adaptés. Le résultat brut se trouve ici : http://malromaths.fr/icn/dataviz/

Discussion sur les dataviz réalisées pour éventuellement les modifier/compléter et extraire les plus pertinentes afin de réaliser une page web qui présente les résultats de l’enquête.
Comprendre l’impact du traitement de l’information sur le sens de la DATA.
Mettre à distance les informations consommées dans les médias.
Développer un regard critique envers le choix de certaines représentations.