MSOST-1-3-FE1 – Représentation fonctionnelle des systèmes

Référence au texte officiel

THEME :

LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES


Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève
Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet
Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. MSOST-1-3-FE1 » Représentation fonctionnelle des systèmes. MSOST-1-3-FE2 » Structure des systèmes. MSOST-1-3-FE3 » Chaîne d’énergie. MSOST-1-3-FE1 » Chaîne d’information.	Les activités expérimentales ont pour objectif de vérifier les performances d’un objet technique et de vérifier qu’elles sont conformes au cahier des charges. Les activités de montage et de démontage permettent de comprendre l’architecture et le fonctionnement d’un objet technique. Les matériaux utilisés sont justifiés et les flux d’énergie et d’information sont repérés et analysés. Diagrammes, graphes. Logiciels de CAO. Une réflexion doit être menée entre les résultats de mesure et le contexte de leur obtention.

Exemple de structuration de connaissances

Fiche élève format image

Format vidéo Mp4

Format vidéo Web-M

Fiche professeur PDF

Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème

Pistes de situations déclenchantes	Visionner une vidéo d’un pont à travée levante en train de se lever, et demander aux élèves comment cela est réalisable?
Pistes problèmes technologiques	Quelle représentation pour expliquer le fonctionnement de ce pont ?
Ressources Outils à exploiter	Maquette virtuelle avec le logiciel E-Drawing, Pont Gustave Flaubert dont la modélisation a été effectuée.
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Représenter ses idées à l’aide de croquis, schémas, plans, représentations numériques Légender sur E-drawing les différents éléments du pont, puis effectuer une copie d’écran du résultat.
Exemples d’objets supports	Maquette réelle du labo et maquette virtuelle.

Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème

Pistes de situations déclenchantes	Vidéo d’un portail coulissant du collège ou autre en train de s’ouvrir, et demander aux élèves comment cela est réalisable?
Pistes problèmes technologiques	Représentation fonctionnelle du système (prérequis de 5°)
Ressources Outils à exploiter	Fichier au format flash d’un portail automatisé (issu du site de domotique)
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Manipuler la maquette du portail A4, et en déduire les différents éléments le constituant, ainsi que leurs fonctions.
Exemples d’objets supports	Maquette du portail coulissant A4

Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème

Pistes de situations déclenchantes	Visionner une vidéo d’un drone en train de voler, et demander aux élèves comment cela est possible ?
Pistes problèmes technologiques	Comment représenter le fonctionnement d’un drone?
Ressources Outils à exploiter	Logiciel E-drawing permettant la visualisation 3D d’un drone
Pistes d’activités	Manipuler le drone, et en déduire les différents éléments le constituant, ainsi que leurs fonctions.
Exemples d’objets	Maquette réelle et virtuelle du drone

Pour aller plus loin

NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.