Identifier un besoin (biens matériels ou services)  et énoncer un problème technique ; identifier les  conditions, contraintes (normes et règlements) et  ressources correspondantes, qualifier et quantifier  simplement les performances d’un objet technique existant ou à créer.
DIC-1-1-FE1 » Besoin, contraintes, normalisation.
DIC-1-1-FE2 » Principaux éléments d’un cahier des charges.

Formalisation ou analyse d’un cahier des charges pour faire évoluer un objet technique ou pour imaginer un nouvel objet technique répondant à un besoin nouveau ou en évolution.

• Partir de l’observation des problèmes de circulation au quotidien à Bordeaux pour franchir la Garonne

• Quel est le besoin de la population ?

• Plan de l’agglomération bordelaise, internet

• Déterminer le besoin en répondant aux trois questions permettant d’énoncer la besoin (notion de besoin/fonction d’usage)
• Analyser l’objet ou système technique et identifier la nature des différentes contraintes 
• Adapter la recherche à un nouveau pont à concevoir en choisissant les contraintes à conserver et énonçant éventuellement  quelques contraintes supplémentaires

• Etude des ponts existant

• Partir de l’observation des photos d’habitation avec des portails classiques
• Vidéo de l’agriculteur qui ouvre son portail sans descendre de sa voiture

• Comment moderniser un portail pour permettre l’ouverture et la fermeture d’un espace clos ?

•  http://www.dailymotion.com/video/x2jncy4

• Identifier le besoin en répondant aux questions qui permettent d’identifier le besoin
• Ajouter des contraintes pour la conception de l’objet ou système technique
• Identifier quelques critères associés aux fonctions contraintes
• (Identifier le besoin donnant naissance à la modification d’un objet de même fonction d’usage.)

•  Portail

• (Projets simples avec développement de l’étude fonctionnelle )

• Partir de la visualisation de vidéos de différents robots réels ou imaginaires.
• Courrier ou autre document écrit présentant la demande de conception d’un nouveau robot

• Pourquoi l’homme a-t-il besoin de robots ?
• De quel robot a-t-on besoin ?

•  Extraits film “wall-e”, internet

• Chaque groupe d’élève présente un robot existant dans un document comportant une photo du robot et la définition du besoin pour cet objet

• Rédiger le cahier des charges du robot à concevoir à partir des éléments donnés dans la demande formulée : besoin / contraintes / critères pour avoir des pistes de conception
• (Notion de cycle de vie d’un produit : consultation de vidéos sur le sujet et analyse d’un graphique.)

•  Projets pluri-technologiques et communicants