Eric Cassagne

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Rencontre avec la Banque de France à Bordeaux le 4 juillet 2018

Le mercredi 4 juillet des enseignants de SES et d’économie-gestion ont été reçus par le directeur régional de la Bdf aquitaine M. BERGER et son adjoint M. VILLENEUVE pour une conférence et une présentation des activités de la Banque de France dans le contexte de la publication de la lettre introductive du Gouverneur au Président …

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Réforme du lycée et du Baccalauréat

Les textes de la réforme du lycée et du baccalauréat ont été publiés au journal officiel. Objet du document Lien Organisation et volumes horaires de la classe de seconde Arrêté du 16 juillet 2018 classe de seconde RS19 Modalités d’organisation du contrôle continu pour l’évaluation des enseignements dispensés dans les classes conduisant au baccalauréat général …

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Tendances Régionales – Nouvelle Aquitaine – Juillet 2018

Veuillez trouver au bout de ce lien la publication de la Banque de France.  

Les différentes conceptions de la justice sociale

Voici une proposition d’activité sur les différentes conceptions de la justice sociale. Le premier document est à destination des élèves, le second est réservé à l’enseignant. Documents à télécharger Fiche n°1 Les conceptions de la justice sociale – Fiche élève Fiche n°2 Les conceptions de la justice sociale – Fiche Enseignant

Délégation Académique pour le Numérique Éducatif – Perspectives 2018-2020

La DANE (Délégation Académique pour le Numérique Éducatif) de l’Académie de Bordeaux vient de publier ses “Perspectives” pour les années 2018-2020 Extrait Le projet numérique de l’académie de Bordeaux a été pensé pour donner une nouvelle dynamique au développement des compétences numériques des élèves. Il est guidé par une intégration efficace et une exploitation optimale …

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Bilan du développement du numérique éducatif 2017-2018

La DANE (Délégation Académique pour le Numérique Éducatif) de l’Académie de Bordeaux vient de publier le “Bilan du développement du numérique éducatif” pour l’année 2017. Extrait. La stratégie ambitieuse du Ministère en matière de numérique à l’école doit permettre à chaque élève de développer la culture et les compétences désormais nécessaires pour travailler, vivre et …

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Formation – Mise en activité des élèves (MEA)

Voici les ressources utilisées/produites lors de ce stage. Nom de la ressource Accéder au document Diaporama de présentation La_mise_en_activite_des_eleves Bilan de la formation Formation_MEA Fiche de présentation d’une activité “MEA” Fiche de présentation MEA_Jeu_de_société Le jeu du marché Jeu Marche Regle MarcheCartes1 MarcheCartes1Verso MarcheCartes2 MarcheCartes2Verso MarcheFicheJoueur MarcheInstructionJoueur JeuMarche

Bilan de la formation “Actualiser ses connaissances en Sociologie”

Voici les ressources utilisées lors de cette formation. Nom de la ressource Accéder au document Rapport du stage (.doc) Rapport du stage ACTUALISATION SOCIOLOGIE Résumé de l’intervention de Joëlle Perroton (.doc) Résumé de l’intervention – J.Perroton Bibliographie (.zip) Bibliographie Production de Montano Sylvain, BACKE Isabelle et DRUET Aurélie (.docx) Production I.Backe, A.Druet & S.Montano Production E. …

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Formation Accompagnement Personnalisé

Voici les ressources utilisées lors de la formation “Accompagnement Personnalisé”. Nom/Nature de la ressource Lien L’accompagnement personnalisé en première et en terminale (Diaporama) 1-L’accompagnement personnalisé en première et terminale Schéma Accompagnement Personnalisé (.pdf) 2-Schéma_AP Construire une séance d’AP sur l’orientation (.pdf) 3-Construire une séance d’AP orientation Compte rendu de l’intervention CIO (.pdf) 4-Compte-rendu Intervention Directeur …

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Formation Usages du Numérique – Données et visualisations – Compte-rendu

Depuis 2012, la France, comme d’autres pays et institutions, s’est engagée dans une démarche de “transparence démocratique” visant notamment à rendre publiques les données collectées. Cette masse de données ouvre de nombreuses pistes d’exploration pour les sciences sociales. C’est pourquoi il nous semble aujourd’hui pertinent d’incorporer les savoir-faire relatifs aux données ouvertes dans les parcours …

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