Vous trouverez ici le diaporama qui reprend l’essentiel de nos échanges en conseil d’enseignement et lors de notre dernière journée de formation. Nouveaux programmes de Français au lycée et nouvelles EAF
Catégorie : Non classé
BONNE ET HEUREUSE ANNEE !
Diaporama J1J2 Nouveaux programmes de français en lycée
Chers tous
Vous trouverez ici le diaporama PPT Réforme du lycée en Lettres Site Académique qui vous a été présenté lors de nos deux journées de formation consacrées aux nouveaux programmes et aux nouvelles épreuves de français en lycée.
Nouveaux programmes LCA lycée
Vous trouverez ci-dessous divers documents présentés lors de la journée de formation aux nouveaux programmes de LCA : instructions officielles, synthèses, et exemples de séances ou de séquences.
BACCALAUREAT NOUVELLES EPREUVES DE PREMIERE
Les Epreuves Anticipées de Français (écrit et oral)
Les épreuves de spécialité passées en 1ère (écrit), dont LLCA et HLP :
Programme national d’œuvres pour l’enseignement de français, 2019-2020
Lettre de rentrée 2018
Nous souhaitons la bienvenue aux collègues, jeunes ou expérimentés, qui rejoignent notre académie et à tous, une année scolaire agréable et enrichissante.
De nouvelles ressources élaborées par vos formateurs : lecture et compréhension.
Un diaporama pour travailler sur la lecture en 6ème et en AP : il émane du groupe académique Maîtrise de la langue et Prévention de l’illettrisme.
Attention ! nouvelles ressources !
Vous trouverez sous ces liens certaines des ressources élaborées par les formateurs : écriture : une séquence en quatrième ; écriture et langue : le fantastique du déclencheur à l’évaluation.
Trois dispositifs d’écriture créative
1. Écriv’E.N.
http://disciplines.ac-montpellier.fr/lettres/vous-edite/ecriv-e-n
Depuis 2014, l’objectif est de susciter et de partager des textes littéraires non publiés d’adultes membres de l’Éducation nationale, en activité ou non. Des comités de lecture Éducation nationale / chaîne du livre continueront à évaluer les manuscrits proposés à la publication.
Continuer la lecture de « Trois dispositifs d’écriture créative »