Le D.U. de latin, formation universitaire

L’université Michel de Montaigne offre une formation en latin à distance : le diplôme universitaire de latin (D.U.). Il s’adresse à toutes celles et à tous ceux qui sont intéressés par la langue latine et par la civilisation romaine, que ce soit une découverte, une redécouverte ou un approfondissement. Il est en effet accessible à celles et à ceux qui ont pratiqué cette langue dans l’enseignement secondaire, mais aussi à celles et à ceux qui n’en auraient jamais fait :

Présentation du DU de latin

Le D.U. sur le site de l’université

Mise en œuvre de l’enseignement facultatif de langues et cultures de l’Antiquité

À l’heure où assurer aux élèves français une meilleure acquisition de la langue devient un enjeu majeur et prioritaire au regard de leurs résultats aux évaluations internationales, l’enseignement facultatif de langues et cultures de l’Antiquité (LCA) peut apporter un soutien précieux à cette maîtrise des savoirs fondamentaux de la langue française. Par ailleurs, l’appréhension d’une culture générale humaniste participe de l’émancipation des élèves, notamment de ceux dont les acquis culturels sont les plus fragiles.

La présente circulaire a pour objet de rappeler l’importance des langues et cultures de l’Antiquité en collège et en lycée et d’en préciser les conditions d’enseignement, conformément aux dispositions du code de l’éducation et de la réglementation en vigueur :

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=125517

Découvrir l’Antiquité à l’ENS Paris

L’association « Journées Découvrir l’Antiquité », une association d’étudiants de l’ENS de Paris, organise des journées ludiques pour faire découvrir l’Antiquité à des publics scolaires. Ces journées ont lieu à Paris (sur le site de l’ENS), au printemps, et sont ouvertes à toutes les classes du secondaire sur inscription. Elles sont l’occasion de beaux moments de partage et de stimulation intellectuelle, tant pour les professeurs et leurs élèves que pour les étudiants qui les accueillent.

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Lettre de rentrée 2017

Chers collègues,

Nous avons plaisir à vous saluer au seuil de cette nouvelle année scolaire.

Vous trouverez ci-joint notre lettre de rentrée, le plan de formation disciplinaire, ainsi que les résultats aux derniers examens.

Bien cordialement,

LETTRE DE RENTREE 2017-2018

ANNEXE LETTRE DE RENTREE PLAN DE FORMATION LETTRES 2017-2018

ANNEXE LETTRE DE RENTREE RESULTATS EXAMENS 2017

Ressources

Une ressource : publication des actes duséminaire dédié aux LCA Actes duséminaire national de mars 2017 dédié aux nouveaux programmes d’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité au collège. Publié le 01.09.2017

· Un site : ÉDU’bases lettres : pratiquespédagogiques proposées par les académies Des exemples de pratiques en lettres et LCArépertoriés pour les enseignants. Publié le 01.09.2017

· Un partenaire : Europeana et les ressourcesculturelles sur Éduthèque À l’occasionde l’Année européenne du patrimoine culturel (2018), Europeana propose sur Éduthèque un ensemble de ressources traduites en français.Publié le 01.09.2017

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Journée langues et cultures de l’Antiquité ARELABOR

Comme chaque année, l’Association Régionale des Enseignants de Langues Anciennes de l’académie de BORdeaux, avec laquelle le rectorat collabore étroitement sur le dossier des langues et cultures de l’Antiquité, organise pour les professeurs de lettres classiques (ou modernes enseignant les LCA) une journée de rencontre et de culture à l’occasion de son assemblée générale. Elle aura lieu cette année le :

mercredi 15 février 2017
de 9 h à 17h
au musée d’Aquitaine de Bordeaux
(accès en tram conseillé, arrêt « Musée d’Aquitaine »)

journée de formation du 15.02.2017 programme

Nouveaux programmes de français et LCA

 

 PROPOSITION DE SEQUENCES par les formateurs lettres & socle commun.

Cycle 3 – 6e – Entrée et questionnement : le monstre aux limites de l’humain.

 Monstres à gogo !
* Le tableau récapitulatif de la séquence ;
* la présentation des 10 séances de cette séquence.

Ulysse affronte des monstres.
* Le tableau récapitulatif ;
* le descriptif des 11 séances.

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la réforme en LCA

 

LANGUES & CULTURES de l’ANTIQUITE
Présentation générale des nouveaux programmes de LCA

Exemple d’EPI  LCA 5e Français/Langue vivante étrangère : comprendre, écrire une langue romane.
Exemple d’EPI  LCA 5e Français/Science Physique : une planète.

Exemple de séquence pour l’enseignement de complément latin 5e :                 Pius Aeneas
Exemple de séquence pour l’enseignement de complément latin audio-oral 5e : Mundus proscaenion
Exemple de séquence pour l’enseignement de complément latin audio-oral 5e : Gladius
Exemple de séquence pour l’enseignement de complément grec audio-oral 3e : Ἀθῆναι