Skip to content
Terres & Temps

  • S’INFORMER
    • IA-IPR
    • Les programmes et ressources d’accompagnement
    • Veille scientifique et didactique
      • Eduscol
      • Géoconfuences
    • Liste de diffusion Aliénor
  • ENSEIGNER
    • Actualités
    • Collège
      • Sixième
      • Cinquième
      • Quatrième
      • Troisième
    • Lycée
      • Seconde
      • Première
      • Terminale
      • HGGSP Première
      • HGGSP Terminale
    • Enseigner en langue étrangère
    • Ludifier
    • Culture-Art-Cinéma
    • Contribuer
  • SE FORMER
    • Plan de Formation 2026-2027
    • Webinaires HG
      • Les actrices de l’histoire
      • Enseigner la géographie de la France
    • Numérique : Edunum, LINE
      • Outils numériques et IA : webinaires
      • TraAM
        • TraAM 2026
          • Axe 1 : IA pour développer les compétences des élèves
          • Axe 2 : IA pour développer l’esprit critique des élèves
          • Axe 3 : IA pour préparer les évaluations et examens, et développer l’autonomie des élèves
    • Comprendre, écrire et dire en HG
    • HGGSP
      • Webinaires géopolitiques
    • Cartographie
    • Evaluer
    • EMC
    • Concours et certifications
    • Formation initiale
  • EXAMENS
    • DNB
      • Cadre
      • Annales
    • Baccalauréat
      • Epreuves
      • Sujets
      • Grand Oral
  • MÉMOIRE ET CITOYENNETÉ
    • Mémoire et citoyenneté
      • Concours scolaires
      • Appels à projets
      • Formations
      • Partenaires (Mémoire et citoyennté)
      • Ressources
    • Enseigner avec les archives
    • Droits / Justice
      • Passeport éducdroit
      • Audience au tribunal
      • DGEMC
      • Partenaires (Droits/Justice)
    • Commémoration du 11 novembre en établissement
  • T&T REPLAY
You are here:
  • Home
  • 2024
  • mars
  • 4
  • Bayonne et la traite négrière
ENSEIGNEREnseigner avec les archivesQuatrième

Bayonne et la traite négrière

mouniatimoanaabdouchakour 4 mars 202415 mars 2025 bayonne, esclavage, histoire, quatrième, traite négrière


Quoique Bayonne fut un port négrier modeste , il est intéressant de faire travailler les élèves sur des documents d’archives de la ville expliquant la traite négrière et les relations de grandes familles de la ville avec des planteurs de Saint Domingue. Un travail proposé par Robert Elissondo.

Accéder à la ressource

 

  • Activités différenciées sur la répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde -5e
  • La Révolution française et l’Empire

Vous pourrez aussi aimer

Journée nationale en hommage aux victimes de l’esclavage colonial – 23 mai

philippemallard 27 mai 20255 février 2026

Terminale techno – Histoire – Thème 1 : Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale

christophedelgado 1 septembre 202414 mars 2025

Terminale – Histoire – Thème 1 : Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (1929-1945)

christophedelgado 1 septembre 202414 mars 2025
Copyright © 2026 Terres & Temps. All rights reserved.
Theme: ColorMag by ThemeGrill.. Powered by WordPress.
Administration / Mentions légales